第一章 美——永恒的追求 1
不懂美就不懂生活 1
“美是难的”吗？ 8
自由之美 14
美感“童心结” 20
让孩子生活在美的世界 25
第二章 怎样找到美 34
做尊重孩子的家长 34
孩子都是艺术家 39
善于发现美 45
编织“幸福之篮” 51
美感教育 57
第三章 把审美当作一种趣味 64
趣味就是鉴赏力 64
流行≠美 70
趣味是培养出来的 75
在声音中寻找趣味 85
儿童的异态趣味模仿 92
第四章 为孩子接近美德作准备 102
美和道德是姐妹 102
人格决定审美品位 110
学会对自己的脸负责 122
在孩子心中播下爱的种子 128
有缺陷的孩子也是美的 133
第五章 爱和美相随 140
爱的回音壁 140
情之所在，美之所依 146
爱是指向未来的 153
没有移情，就没有美 158
“我要一个摸得着的上帝” 165
第六章 到自然中去呼吸美 175
落红不是无情物 175
“自然总是美的” 180
自然美是艺术的重要源泉 186
永恒的自然魅力 191
学会欣赏自然美 196
第七章 循着艺术的路而行 201
艺术的作用不可低估 201
没有感情就没有艺术 209
在文学中发现自己 215
用音乐照顾心灵 221
信笔涂鸦的学问 227
第八章 美与健康 234
人体是美的 234
如何看待人体美术 239
对“看上去很美”说不 246
纹身，“酷”还是“残酷” 253
表里和谐才是美 259
第九章 重视孩子服饰美感的培养 265
服饰是人的另一张脸 265
色彩造就美感 270
物美者，贵依其本 276
怎样打扮孩子才好 279
第十章 不可忽视的性美感教育 286
躁动的青春时代 286
决定“性”的儿童时期 293
打开孩子闭锁的心扉 300
喜欢异性不是错 307
教孩子做“意中人” 314
第十一章 想象与审美 321
美离不开想象 321
想象的翅膀在距离中张开 326
联想与美 332
培养孩子的想像力 337
用游戏开启想象之门 343
第十二章 美需要创造 350
环境影响创造性发展 350
天才的另一面 357
科学和艺术同在 361
艺术家怎样创造美 365
每个孩子都具有创造力 371