目录 1
导论 论心理学视野中的学校精神 1
第一章 学校文化概述 24
一、学校文化的概念 25
二、学校文化的特征 33
三、学校文化产生的客观过程和成因 40
四、学校文化与社会文化、课堂教学的关系 51
五、关于学校文化研究的几个问题 65
第二章 学校文化的价值 73
一、学校文化价值的概念 73
二、学校文化的内在价值 77
三、学校文化的社会价值 93
第三章 学校物质环境 99
一、学校物质文化及其意义 99
二、学校物质文化的内容 103
第四章 学校规范 129
一、学校规范的理论基础 130
二、学校规范的表现形式 133
三、学校规范的内化过程 140
四、学校群体 143
五、校训与校歌 156
第五章 学校精神环境 162
一、学校心理环境 163
二、学校人际关系 168
三、学校风气 188
四、学校传统与传统教育 204
第六章 学校流行文化与引导 214
一、学校流行文化的基本概念和主要特点 214
二、学校流行文化的历史轨迹和未来走向 219
三、学校流行文化的表现形式和形成原因 240
四、学校流行文化的双重影响和正确引导 243
第七章 学生群体 249
一、学生班级文化 249
二、学生社团文化 258
三、学生寝室文化 266
四、女生文化 273
五、差生问题 277
一、教师文化概述 289
第八章 教师群体 289
二、教师形象 291
三、教师行为 298
四、教师人格 302
五、教师权威 308
六、教师的体态语言 313
第九章 学校文化建设 327
一、学校文化建设的意义 327
二、学校文化建设的基本原则 332
三、学校文化建设优化工程 340
四、大众传播与学校文化建设 348
五、学校文化的发展趋势和发展战略 357