向管理要质量 1
一、制定教学质量标准 2
二、完善教学质量管理制度 2
三、把质量管理落实到各个教学环节中 3
四、领导干部要成为办院校的内行 4
院校教育应重视学员能力的培养 5
一、从“眼高手低”谈起 5
二、从“三方面能力”抓起 8
三、从教学改革做起 9
教材审修是一项迫切任务 13
一、教材审修的紧迫性 13
二、教材审修的目的和原则 14
三、教材审修的正确方法 17
系统理论与教学管理 19
一、制定统筹图，系统管理全期教学工作 20
二、建立教学指挥中心，有效控制教学活动 21
三、实行“四步循环”，全面管理教学质量 23
浅谈课程表的“三性”原则 29
一、科学性 29
二、稳定性 30
三、严肃性 31
以“三个面向”为指针 加快教学改革步伐 33
一、在办学指导思想上实现“三个转变” 33
二、把改革教学内容作为突破口 36
三、从形式到内容搞活教学方法 39
四、提高教员队伍素质是教改的关键 43
以“三论”为指导 加强资料建设 45
一、建立系统管理模式，加强资料建设的整体性 45
二、建立信息反馈网络，提高资料工作的及时性和准确性 47
三、建立信息处理制度，坚持资料工作的连续性 49
讲原则·有目标·会结合 51
一、政治工作要讲原则 51
二、政治工作也要实行目标管理 53
三、政治工作要在“结合”上下功夫 54
教员必须同学校共命运 57
一、学院的发展必然为教员的前途提供条件 57
二、教员的献身精神必能推动学院的建设 59
三、教员的发展必须同学院建设需要相适应 59
四、稳定和谐的环境必将促进学院及教员共同发展 61
关于后勤工作的服务和保障 63
一、理顺后勤工作管理体制，建立健全各项规章制度 63
二、发挥院校优势，鼓励技术开发和增资创收 64
三、优先保障教学，解决好群众生活第一需要 64
四、处理好“四种关系”，充分发挥服务和保障作用 65
走合训的路子 育复合型人才 67
一、“指技合训”——军队建设的客观要求 67
二、“复合型”人才——指技合训的宏观目标 68
三、“三个结合”——指技合训的基本途径 69
进一步端正办校思想 积极稳妥地推进教育改革 73
一、端正和统一办校思想 73
二、重视和加强本科教育 78
三、理顺训练层次关系 81
四、积极稳妥地推进教育改革 82
从“三个结合”入手 建设具有我军特色的综合型院校 89
一、基础理论与实际应用相结合 90
二、技术与战术相结合 94
三、专业训练与指挥管理能力培养相结合 97
综合治理与管理效益 101
一、综合治理是深化改革的有效措施 101
二、综合治理的途径和方法 103
三、综合治理需要创造物资条件 109
培养提高学员管理教育能力是军校的一项重要任务 115
一、强化基础 116
二、深化实践 118
三、优化环境 122
四、量化考核 124
遵循军队院校教育工作规律 搞好院校科学管理 127
一、以教学为中心，统筹安排学校工作的规律 128
二、尊重知识和人才、依靠教员办学的规律 132
三、按学科专业组织教学、科研的规律 135
四、围绕教学正规化，全面加强院校正规化建设的规律 138
五、院校教育与部队建设需要相适应的规律 142
对未来军队院校教育发展战略的展望 145
一、增设综合性院校，培养“复合型”人才 145
二、重视军官的再教育，完善继续教育体系 148
三、实行开放办学，增强军队院校的活力 149
四、采取综合措施，提高训练效益 151
后记 155