第一部分理论篇 1
活动区创设的背景及教育意义 2
任务一想想孩子最需要玩什么？——活动区内容的选择 3
任务二孩子在哪里玩儿会更好？——活动区位置的确定 4
任务三怎样把一个区域和另一个分开？——活动区界限的确定 10
任务四想想材料架上摆什么才能吸引孩子主动入区？——活动区材料的投放与控制 17
任务五游戏最初的约定——活动区规则的建立 25
任务六每一个活动区都是独特的——活动区氛围的营造 30
第二部分实践篇 38
一、科学活动区 41
案例秀秀吧 42
二、语言、阅读活动区 53
案例秀秀吧 54
三、美术活动区 61
案例秀秀吧 62
四、角色扮演活动区 73
案例秀秀吧 74
幸福小区 91
比如世界 101
五、建构活动区 109
案例秀秀吧 110
六、公共环境中的活动区欣赏 119
娃娃家 119
图书区 121
自然观赏区 122
创意建构室 123
体能训练馆 124
大城小厨生活体验馆 125
探究发现馆 127
小小图书吧 129
玩具吧 131
创意美劳馆 132
第三部分 经验篇 134
区域活动中材料的提供与摆放&杨腊梅 136
科学区材料的选择和投放&赵振国 薛小燕 142
融入亲情让区域活动变得更温馨&丁美丽 王迦南 149
托班活动区的创设心得&曹文文 153
我的地盘我做主&白朝侠 陈小庆 158
小班“娃娃家”活动案例及分析&冉艳 163