第一编 关于中国古代教育 3
中国的“衣冠” 3
孔子在中国教育史上的地位 11
中国原始社会和奴隶制社会的教育 30
中国由奴隶制社会到封建社会过渡时期(春秋)的教育 50
论孔子的道德教育思想 98
西方一些学者论孔子的教育思想 111
试论孔子的“大同”思想 126
第二编 关于中国近代教育 137
康有为的教育思想 137
洪仁？ 149
太平天国教育政策初探 152
略谈蔡元培的资产阶级自由主义的教育思想 184
学习毛主席关于帝国主义在旧中国文化侵略的一些体会 194
略谈中国近代教育史学科体系中的几个问题 222
中国近代民主主义革命时期的高等教育 230
研究教育史的几点重要意义 253
向伟大的教育家鲁迅先生学习 264
第三编 关于外国教育与中外教育比较 279
孟禄博士对于中国教育批评的意见 279
伟大的斯拉夫教育家杨·阿·夸美纽斯 293
夸美纽斯的教学原则 323
再论杜威的道德教育思想 334
试论孔子与耶稣在世界历史上的重要地位和他们的中心思想“仁”或“爱” 352
编后记(郭齐家) 366