前言 教育部师范教育司 1
第一章 文学作品鉴赏综论 2
第一节 文学作品鉴赏的性质 2
一、文学作品鉴赏实践的现象描述和理性认识 2
二、文学作品鉴赏的性质 3
三、文学作品鉴赏的特点 4
第二节 文学作品鉴赏的方法 5
一、以社会历史环境为中心和以作家为中心的鉴赏方法 5
二、以作品为中心的鉴赏方法 7
三、以读者为主体的鉴赏方法 14
一、综合活动，审美主导 16
第三节 文学作品鉴赏的要求 16
二、关注局部，顾及整体 17
三、联想想像，虚实相间 19
四、入乎其内，出乎其外 21
五、逐层深入，体味深意 23
第四节 文学鉴赏与文学创作、文学批评 24
一、文学鉴赏与文学创作 24
二、文学鉴赏与文学批评 26
第二章 近代西方文论对文学鉴赏的影响 31
第一节 近代西方主要的文学观念 31
一、以作者心理表现为中心 32
二、以作品本体为中心 35
三、以读者为中心 37
四、以作品社会价值为中心 39
第二节 近代西方文论的主要代表人物 40
一、巴赫金 40
二、海德格尔 41
三、杜夫海纳 43
第三节 西方文学鉴赏理论的应用 44
一、弄清理论的来源和使用范围 44
二、正确处理近代西方文论和传统鉴赏理论的关系 49
第三章 文学作品构件鉴赏 57
第一节 文学作品主题鉴赏 57
一、整体把握 57
二、认识背景 58
三、联系作家 60
四、变换视角 61
第二节 文学作品人物鉴赏 63
一、鉴赏人物肖像 63
二、鉴赏人物动作 66
三、鉴赏人物语言 68
四、鉴赏人物心理 72
五、鉴赏人物性格 76
第三节 文学作品结构鉴赏 78
一、结构衔接技巧鉴赏 79
二、文意承接技巧鉴赏 83
三、结构布局技巧鉴赏 87
一、内指性 91
第四节 文学作品语言鉴赏 91
二、多义性 92
三、模糊性 95
四、陌生化 96
第四章 文学作品文体鉴赏 100
第一节 小说鉴赏 100
一、感受情节描写的艺术魅力 100
二、感受人物描写的艺术魅力 103
三、感受环境描写的艺术魅力 106
第二节 诗歌鉴赏 110
一、感受诗歌的真情美 110
二、品味诗歌的意境美 112
三、吟诵诗歌的音乐美 117
第三节 散文鉴赏 121
一、感受散文的诗情美 121
二、感悟散文的含蓄美 124
三、领略散文的构思美 126
四、体味散文的语言美 128
第四节 戏剧文学鉴赏 129
一、感受人物性格的魅力 130
二、感受戏剧冲突的魅力 131
三、感受戏剧结构的魅力 133
第一节 艺术辩证法（上） 139
一、形与神 139
第五章 文学作品中的艺术辩证法 139
二、张与弛 142
三、抑与扬 145
四、动与静 148
五、疏与密 151
第二节 艺术辩证法（下） 153
六、悲与喜 153
七、虚与实 157
八、断与连 160
九、正衬与反衬 164
十、平与奇 168
一、形成多元的文化知识结构 173
第一节 打好文学作品鉴赏的基础 173
第六章 提高文学作品鉴赏能力 173
二、精读名著 177
三、参阅评论 178
四、培养高雅的文化品位 179
第二节 克服文学鉴赏的心理误区 181
一、认识偏见 181
二、心理定势 182
三、盲从心理 182
四、逆反心理 183
第三节 实践中培养文学作品鉴赏能力 184
一、文学鉴赏几种主要能力的培养 184
二、积极主动地进行鉴赏实践活动 187
后记 196