总序 1
第一章 小学生的心理发展与心理问题 1
第一节 小学生心理发展的基本特点 1
一、小学生心理过程的基本特点 1
二、小学生个性结构的基本特点 6
三、小学生道德品质发展的特点 13
第二节 小学生心理问题的类别与成因 14
一、小学生心理问题的类别 14
二、小学生心理健康与否的判别 16
三、小学生心理问题的成因 20
第二章 小学生心理疏导的基本原理 25
第一节 小学生心理疏导的含义与基本原则 25
一、心理疏导的含义、功能与种类 25
二、对小学生进行心理疏导的基本原则 27
第二节 小学生心理疏导的一般技术 31
一、建立良好关系的技术 32
二、观察和反映的技术 36
三、影响对方的技术 39
第三节 小学生心理疏导的特殊要求与方法 45
一、善于分析与认识小学生心理发展的主要矛盾 45
二、善用行为治疗方法 47
三、善于灵活运用生动多样的方法 49
四、充分运用学校和家庭的合作力量 55
第三章 小学生常见学习心理问题与疏导（上） 56
第一节 学习动力不足 56
一、小学生学习动力不足的表现与成因 56
二、小学生学习动力不足的疏导对策 60
三、小学生学习动力不足的咨询案例 64
第二节 学习习惯不良 67
一、小学生学习习惯不良的表现与成因 68
二、小学生学习习惯不良的疏导对策 69
三、小学生学习习惯不良的咨询案例 79
第四章 小学生常见学习心理问题与疏导（下） 83
第一节 学习困难 83
一、小学生学习困难的含义、表现与成因 83
二、小学生学习困难的疏导对策 89
三、小学生学习困难的咨询案例 96
第二节 学习疲劳 98
一、小学生学习疲劳的表现与成因 98
二、小学生学习疲劳的疏导对策 99
三、小学生学习疲劳的咨询案例 102
第三节 考试焦虑 104
一、小学生考试焦虑的表现与成因 104
二、小学生考试焦虑的疏导对策 108
三、小学生考试焦虑的咨询案例 115
第五章 小学生自我评价偏差及性格心理问题的疏导 118
第一节 自我评价偏差 118
一、小学生自我评价偏差的表现与成因 118
二、小学生自我评价偏差的疏导对策 122
三、小学生自我评价偏差的疏导案例 128
第二节 性格心理问题 131
一、小学生性格心理问题的表现与成因 131
二、小学生性格心理问题的疏导对策 138
三、小学生性格心理问题的疏导案例 142
第六章 小学生情绪问题的疏导 147
第一节 小学生情绪疏导的基本策略 147
一、小学生健康情绪的培养策略 148
二、小学生不良情绪的疏导策略 149
三、小学生一般情绪问题的疏导案例 155
第二节 情绪障碍——神经症倾向 158
一、焦虑倾向 158
二、强迫倾向 160
三、恐怖倾向 166
四、抑郁倾向 170
第七章 小学生行为问题的疏导 173
第一节 品行问题 173
一、小学生品行问题的表现与成因 173
二、小学生品行问题的疏导对策 179
三、小学生品行问题的疏导案例 182
第二节 退缩行为 188
一、小学生退缩行为的表现与成因 188
二、小学生退缩行为的疏导对策 190
三、小学生退缩行为的疏导案例 192
第三节 多动倾向与多动症 193
一、儿童多动症的表现与成因 193
二、儿童多动症的诊断与疏导对策 195
三、儿童多动症的疏导案例 197
第八章 小学生卫生问题与心身疾病的疏导 199
第一节 不良习惯 199
一、吮吸（咬）手指（指甲）或衣物 199
二、拔毛发 202
三、手淫 202
第二节 偏食与厌食 204
一、儿童偏食与厌食 204
二、神经性厌食症 208
第三节 睡眠障碍与遗尿症 210
一、睡眠障碍 210
二、儿童遗尿症 213
第四节 心身疾病 217
一、哮喘 217
二、消化系统疾病 220
三、头痛 221
第九章 小学生入学适应问题与危机事件的心理疏导 224
第一节 入学适应问题 224
一、小学生入学适应问题的表现与成因 224
二、小学生入学适应问题的疏导对策 228
三、小学生入学适应问题的疏导案例 232
第二节 危机事件 234
一、小学生危机事件的表现与成因 235
二、小学生危机事件的疏导对策 239
三、小学生危机事件的疏导案例 241
第十章 小学生其他障碍的疏导 246
第一节 口吃与选择性缄默症 246
一、口吃 246
二、选择性缄默症 250
第二节 智力障碍 252
一、智力障碍的表现与成因 253
二、智力障碍小学生的疏导对策 255
三、智力障碍小学生的疏导案例 257
第三节 抽动症及抽动—秽语综合征 258
一、抽动症 258
二、抽动及—秽语综合征 259
第四节 神经衰弱和癔病 260
一、神经衰弱 260
二、癔病 262
第五节 儿童精神病 264
一、儿童孤独症 264
二、儿童精神分裂症 266
参考文献 269