把充满生机和活力的师范教育带入21世纪 马立 1
面向21世纪的高师教育改革必须确定现代教育观——韩、中、日三国教育观念比较研究的启示 裴娣娜 13
理论、实践与教育的专业化 (美)李·S·舒尔曼 24
从教师的知识结构看师范教育的改革 辛涛等 35
教师教育的可持续发展研究 谢安邦 47
师范教育的重要意义与美国教育观念改革的实践 (美)A·利伯曼 57
以质量为本，促进师范教育的改革与发展 谢维和 62
面向21世纪法国与欧洲的高等师范教育：大变革还是“小改良” (法)皮埃尔·露易丝·戈蒂埃 69
迎接21世纪对高等师范教育的挑战 何克抗 80
面向21世纪高等师范教育的发展趋势 杨德广 93
推动师范教育改革的五个条件 (美)露丝·G·托马斯 101
论现代师范精神和新型师范教育 笪佐领 107
教师专业新构想 (日)铃木慎一 120
高师大学生素质教育目标设计 吴志功 123
高等师范教育之我见 张奠宙 136
略论新世纪新型小学教师的专业特征 林正范 徐丽华 143
论文化素质教育与师范素质培养 林平 钟仕伦 154
大学教材开发：亟待重视的研究领域 钟启泉 163
高师实践教学体系建设与为基础教育服务的互促模式研究与实践 赵大宇 170
努力培养面向21世纪的非教育技术专业师范学生的教育技术素质与能力 王铟 乌美娜 181
“矩阵课程”结构探析：从MIT看我国高师院校课程设置走向 安心 王利民 190
香港中文科职前教师在学校实习期间所遇到的问题及反思 罗燕琴 197
基础教育课程改革与高师课程研究 苏式东 207
心理科学对构建21世纪高师学科教育学的价值研究 周小蓬 213
素质教育意义下的高师文科高等数学课程设置与该课程的教学指导原则 张国楚 221
21世纪中文专业现代化教学模式的建构 金振邦 228
对高师物理教育创新体系结构的设想 殷传宗 罗琬华 237
高师化学专业课程体系结构改革与研究 祝心德 万洪文 246
未来高师思想政治教育专业主干课程教学内容和体系研究及改革方案的初步设计与论证 许庆朴等 254
积极探索，宏观指导——中学教师继续教育的思考与建议 王建华 262
面向21世纪的远程教育 张智 273
教师资格制度是培养高质量教师的重要保证 李守福 283
从现代教学论观点看教师教学工作的评价 王嘉毅 许洁英 289