听课小结——谈文学作品的教学方法 1
关于中学语文习作批改问题的建议 16
附 补作的前言 26
周郎赤壁在黄州简说 29
和美英传记研究机构的来鸿去雁 34
孩子们，牢记着“九一八”! 37
对中国语言及古籍“经”和“传”的重新认识 42
《周易卦辞详解》小序 50
我和我的老师们 55
对梁锡华《鲁迅的〈纪念刘和珍君〉》批评的批评 78
评王富仁同志对宋祁《玉楼春》词的赏析 84
答赵瑞民同志《“〈易经〉三部分”新说献疑》 89
《话说周易》三个问题 103
中西方人权的差异——和一位法国教授的谈话 113
再谈人权的实质——答美籍华人，重点谈美国人权的产生和实质 117
求真——注解毛泽东诗词也要反对两个“凡是” 122
探索“诗无达诂”本意 128
精爽不衰 进取弥锐——应邀参加“世界金婚银婚老人北京行”有感 131
检评《毛泽东诗词鉴赏》和《毛泽东诗词鉴赏辞典》 135
简谈名人效益及其局限性——评姚雪垠《长征》诗注释 148
谈自卑感 153
《周易》导读之一 155
忆曹禺 168
林则徐简介 172
关于中国古典作品的注释方法——《诗经楚辞汉乐府选详解》简介 179
《我的注释学》简介 186
关于《我的注释学》的体例 194
关于形象语言 200
重提我倡导的自由日 208
请允许我谈谈“我的文学教学方法”以响应江主席“关于教育问题的谈话” 213
悼朴初 225
谈谈齐白石“三不画”的原委 229