目录 1
从摇篮开始的家庭教育 1
一、人生的“敏感期” 1
二、既要重“养”，又要重“教” 4
三、创设一个和谐一致的家庭环境 7
婴幼儿的生理保健 10
一、婴幼儿的生长发育和评价 10
二、影响婴幼儿生长发育的因素 13
三、婴幼儿的生理特点与保健 15
四、婴幼儿的营养和饮食调理 23
五、生活制度的制订和卫生习惯的培养 27
六、重视卫生、保健、营养的综合协调 33
七、患病婴幼儿的饮食 34
婴幼儿的心理与教育艺术 52
一、婴幼儿心理发展的特点和规律 52
二、影响婴幼儿心理发展的因素 55
三、了解和熟悉“孩子的世界” 58
四、热爱孩子要掌握“分寸” 61
五、奖励和惩罚的“尺度” 63
六、动之以情，晓之以理 67
七、父母的言行和孩子品行的养成 69
八、从小为孩子建立家庭规则 72
九、别忘了与保教人员联系 74
一、良好个性品质的形成和培养 77
婴幼儿品行的培养 77
二、孩子说谎的动机和诚实品质的培养 79
三、孩子胆小的原因和勇敢品质的培养 83
四、要多鼓励孩子“自己来” 85
五、教育孩子和同伴友好相处 88
六、怎样教育孩子讲文明懂礼貌 91
七、让孩子学会待人接物 94
八、爱劳动的习惯要从小抓起 96
九、怎样使孩子受到美的熏陶 99
十、在孩子的心里播下“爱祖国”的种子 103
十一、独生子女的品行培养 105
一、智力开发不等于知识传授 123
早期的智力开发 123
二、“适当、全面”和“定向培养” 125
三、智力培养的一般原则 128
怎样使孩子更聪明 132
一、从培养兴趣入手，打开孩子智慧的大门 132
二、努力为孩子创设一个富于刺激的环境 139
三、从小给孩子一双智慧的眼睛 144
四、孩子的记忆力要从小培养 149
五、怎样培养和发展孩子的注意力 153
六、要让孩子“多思” 155
七、注意发展孩子的想象力 158
八、支持和鼓励孩子的创新要求 161
婴幼儿的学习指导 185
一、尽早地教孩子语言 185
二、至少要记得100个故事 191
三、怎样教孩子念儿歌 196
四、古诗的“教”与“读” 199
五、训练幼儿思维的“体操” 202
六、教孩子识字要讲究方法 205
七、让孩子愉快地认数、计算 208
八、早期的科学启蒙教育 213
九、家庭中的美术教育 216
十、让七个音符早点飘进孩子心灵 220
十一、小人书和电视的指导 224
十二、家庭指导应注意的问题 227
智力超常与接受能力差的儿童的教育 231
一、智力超常儿童的教育 231
二、接受能力差的儿童的教育 235
游戏——幼儿生活的标志 259
一、幼儿教育，首先要在游戏中开始 259
二、游戏——幼儿学习最有效的形式 263
三、3～6岁幼儿游戏的种类 265
四、开展家庭游戏需要重视的几个问题 268
五、智力游戏的指导与实例 271
六、创造性游戏的指导与实例 292
七、体育游戏的指导与实例 317
玩具——幼儿生活的伴侣 320
一、玩具，幼儿生活的伴侣 320
二、玩具的种类和选择 321
三、介绍一些自制的简易玩具 323
婴幼儿的体格锻炼 332
一、从小进行体格锻炼的好处 332
二、利用空气进行的体格锻炼 335
三、利用日光进行的体格锻炼 338
四、利用水进行的体格锻炼 340
五、利用家庭环境进行体格锻炼 342
六、幼儿家庭健身操 353
七、婴幼儿体格锻炼应注意的问题 365
家长修养 367
一、努力做一个合格的家长 367
二、家长应具备的心理素质 370
三、要多学点教养知识 374
四、请你编好这部“无形的教材” 376
五、夫妻之间要互敬互爱 380
六、做孩子的伙伴 382
七、尊重、信任你的孩子 385
八、父母要特别注意日常语言 388
九、父母应怎样树立自己的威信 390
十、不要在孩子面前议论老师 393