给家长的一封信 1
综合篇 1
1．你了解聋教育的历史吗？ 1
2．聋教育今后的发展方向是怎样的？ 3
3．党和政府为特殊教育的发展做了哪些工作？ 5
4．什么叫“一体化”？什么叫“回归主流”？ 8
5．聋童随班就读是怎么一回事？ 10
6．为什么要实行分类教学？ 14
7．进行分类教学的方法有哪些？ 18
8．什么是个别化教育计划？ 24
9．你了解聋校的这些规章制度吗？ 26
10．残疾人能够成才吗？ 29
文化学习篇 33
1．聋校开设哪些课程？具体要求是什么？ 33
2．怎样培养聋童的学习兴趣？ 38
3．怎样指导聋童学习语文？ 41
4．怎样指导聋童学习数学？ 43
5．怎样提高聋童叙述、作文能力？ 46
6．怎样培养聋童的读书能力？ 49
7．怎样辅导聋童朗读？ 52
1．为什么要在聋校开展职业教育？ 57
职业教育篇 57
2．聋校职业教育的内容有哪些？ 58
3．你知道聋校怎样施行职业教育吗？ 60
4．家长应该怎样对待聋生学习职业技术？ 63
5．怎样帮助聋生选择职业教育专业？ 64
6．为什么要开设家政课？ 65
文体活动篇 68
1．你了解中国残疾人体育发展史吗？ 68
2．国际聋人体育联合会和世界聋人体育运动会是怎么一回事？ 70
3．聋童参加体育运动的意义和原则是什么？ 71
4．聋童适合开展的体育活动有哪些？ 73
5．适合聋童开展的文娱活动有哪些？ 74
6．聋童课外可开展哪些兴趣活动？ 75
7．怎样加强聋童的卫生保健工作？ 78
生理、心理篇 81
1．人的听觉器官的生理构造是怎样的？ 81
2．造成听力语言障碍的原因是什么？ 82
3．听力障碍和语言障碍是怎样分类的？ 84
4．听力障碍的等级标准是如何划分的？ 85
5．聋童的心理表现是怎样的？ 87
6．聋童的感知觉特点是怎样的？ 89
7．聋童的思维特点是怎样的？ 90
8．聋童注意的特点是怎样的？ 92
9．聋童的记忆和知识的保持是怎样的？ 93
行为习惯篇 96
1．聋童的恋群是怎么一回事？ 96
2．为什么要对聋生进行青春期教育？ 98
3．为什么说家长是聋生青春期教育的启蒙老师？ 100
4．家长怎样对聋生进行青春期教育？ 102
5．怎样看待聋生的早恋问题？ 104
6．聋人卖画是怎么一回事？这样做对吗？ 106
7．为什么说聋童偷盗是一种较普遍的现象？ 108
8．聋童偷盗行为的矫治方法有哪些？ 112
9．你了解聋童的这些毛病吗？ 118
康复训练篇 122
1．你了解康复训练是怎么一回事吗？ 122
2．为什么说聋童的康复训练越早越好？ 123
3．聋童听力康复训练的内容有哪些？ 124
4．聋童语言康复训练的内容有哪些？ 127
5．怎样培养聋童的看话能力？ 133
6．听力检测与聋教育的关系是怎样的？ 134
7．怎样选配助听器？ 136
8．怎样培养大龄聋童的语言？ 138
手语学习篇 140
1．手语的重要性及问题有哪些？ 140
2．《中国手语》包括哪些内容？ 145
3．《中国手语》的编纂原则是怎样的？ 146
4．手语在教学中的作用重要吗？ 148
5．什么是国际手语？ 150
6．中国手语的标准化是怎么一回事？ 152
家庭教育篇 154
1．什么是家庭教育？ 154
2．为什么家长是孩子的第一任教师？ 156
3．什么是“三结合”教育？主要内容有哪些？ 158
4．家长对聋童的态度大致可以分成几种类型？ 161
5．聋童家庭教育的内容有哪些？ 165
6．家长怎样加强语言修养？ 168
7．怎样对聋童进行社会教育？ 169
8．怎样对聋童进行针对性教育？ 175
9．聋童家庭教育的基本原则是什么？ 179
附录一 一个聋姑娘的成长自述 183
附录二 美国聋人女教师的成长道路 186
附录三 我是怎样对孙女进行语言训练和课外辅导的 188
附录四 关键在于唤起家长 193