第一章 计算机辅助教育概况 1
§1 计算机辅助教育的基本含义一、计算机在教育中的应用 1
目录 1
二、计算机在教育中的作用 2
三、计算机辅助教育的基本含义 3
§2 教育技术与计算机辅助教育一、教育技术的基本含义 4
二、教育技术与计算机辅助教育 5
§3 计算机辅助教育发展概况 6
一、国外的发展概况 6
二、国内的发展概况 8
§4 CBE所取得的成就 8
一、在教育管理中的成就 8
二、在辅助教学方面的成就 9
§5 本章小结 11
习题 12
一、数据管理的三个阶段 13
第二章 数据管理基础 13
§1 概述 13
二、数据库管理系统的基本功能 16
三、数据管理系统的局限性 16
§2 dBASE简介 16
一、dBASE基本结构 16
二、命令简介 18
§3 数据组织与应用程序 34
一、数据组织 34
二、应用程序的编制 40
§4 本章小结 58
习题 59
第三章 计算机辅助学校行政管理§1 系统的观点一、什么是系统 60
二、系统分析 61
三、系统设计 65
四、系统实施 67
五、几点认识 68
§2 用于管理的软硬件环境 69
一、概述 69
二、硬件选择 69
三、软件的选择 72
§3 数据管理实例 73
一、图书文献情报检索系统 73
二、人事管理 75
§4 活动调度（课表编制） 97
一、调度分析型系统 97
二、课表构造型系统 98
§5 计算机辅助决策 104
一、学校工作中需要辅助决策 104
二、决策问题的类型 105
三、决策系统的构成 107
四、支持辅助决策的技术 108
§6 本章小结 109
习题 109
第四章 计算机管理教学 110
§1 CMI的意义 110
§2 计算机化的成绩册 111
一、成绩的类型 111
二、成绩的输入 111
三、成绩册的输出 114
§3 计算机辅助测验 116
一、计算机在教育测验中的应用 116
二、计算机辅助测验的编制 116
三、计算机实施测验 118
四、计算机化的测验评分与分析 119
§4 计算机管理学习系统（CML）§5 班级教学信息处理系统一、课堂信息处理系统的结构与功能 123
二、反应曲线 124
三、S-P分析 125
四、S-P-T分析 129
五、星座图表法 131
§6 CMI的应用系统 132
§7 本章小结 134
习题 134
第五章 计算机辅助教学 135
§1 概述 135
一、CAI的特点 135
二、CAI在我国的发展 136
§2 CAI的基本教学模式 138
一、操作与练习 138
二、个别辅导 139
三、对话 143
四、模拟 144
五、游戏 146
六、问题求解 146
一、CAI系统的构成 147
§3 CAI的计算机系统 147
二、CAI系统的硬件 148
三、教学终端 150
四、CAI系统的软件 152
§4 课件设计的基本原则 153
一、在教学中担当的角色 153
二、采用恰当的教学模式 154
三、教材内容序列的组织 154
五、教学内容的图形显示 155
四、教学内容的屏幕显示格式 155
六、暗示或提示的运用 156
七、动画 156
八、授予学习者以控制权 157
九、使用计算机管理教学 157
十、适当地使用反馈 158
十四、设计由部件组成的软件包 159
十三、使用随机生成 159
十二、改变课件的教学内容 159
十一、应用磁记录设备 159
十五、提供教师手册与学生手册 160
§5 教学设计 160
一、分析教学内容 160
二、教学顺序 164
三、教学策略 169
§6 课件的设计过程 171
一、课件设计过程概述 171
二、屏幕设计的有关问题 173
三、手册的基本内容 175
三、程序设计者的修养 176
§7 本章小结 176
习题 177
§1 人工智能简介 178
一、定义 178
第六章 智能教学系统简介 178
二、一字棋 179
三、专家系统简介 182
§2 智能计算机辅助教学 185
一、概述 185
二、ICAI发展概况 186
三、ICAI系统的设计 187
四、典型系统简介 189
五、ICAI系统的潜力与限制 200
§3 LISP语言简介 203
一、基本记号 203
二、基本函数 204
三、简单应用 218
§4 本章小结 222
习题 223
重要参考书 224