前言 1
第一章 绪论 1
第一节 健康与心理卫生概述 1
第二节 心理卫生学的历史与现状 5
第三节 学校心理卫生学的内容、任务和作用 10
第二章 应激与心身疾病 16
第一节 现代人与疾病 16
第二节 应激 22
第三节 应激状态与心身疾病 31
第三章 学习活动的心理卫生指导 40
第一节 学习困难学生的心理卫生指导 41
第二节 拒学学生的心理卫生指导 50
第三节 逃学学生的心理卫生指导 56
第四章 人际交往的心理卫生指导 66
第一节 人际交往概述 66
第二节 同伴交往的心理卫生指导 72
第三节 代际交往的心理卫生指导 78
第五章 青少年的情绪问题 86
第一节 情绪概述 86
第二节 不正常的情绪反应——过度焦虑 89
第三节 不正常的情绪反应——自卑 98
第六章 青少年心理挫折及其处置方式 108
第一节 心理挫折及其原因 108
第二节 受挫者的心理和行为表现 115
第三节 预防和战胜挫折的方法 120
第一节 青少年的自我意识 127
第七章 青少年的自我意识与个性塑造 127
第二节 青少年个性的塑造 141
第八章 青春期性教育 152
第一节 青少年性意识与性成熟 152
第二节 青少年的性问题 157
第三节 青少年的性心理卫生指导 164
第九章 特殊儿童的心理卫生指导 170
第一节 器官缺陷儿童的心理卫生指导 170
第二节 智力落后儿童的心理卫生指导 182
第三节 离异家庭子女的心理卫生指导 190
第一节 吸烟 200
第十章 生活方式与健康 200
第二节 过量饮酒 209
第三节 饮食与健康 214
第四节 锻炼与健康 223
第十一章 闲暇与健康 228
第一节 青少年闲暇生活的现实与追求 228
第二节 闲暇活动与心理健康 232
第十二章 环境与健康 249
第一节 环境概述 249
第二节 生态环境与健康 252
第三节 社会环境与健康 264
参考文献 272