目录 1
一、文必多作而后工 1
二、要研究学生作文能力发展提高的一般过程及其规律 5
三、作文训练的序和格 8
四、要重视程式训练 13
五、怎样命题 18
六、初中作文训练百题 23
七、高中作文训练百题 52
八、写读结合以写促读 102
九、“写读结合”的几种方式方法 107
十、要培养观察能力 113
十一、六十年代的一次观察训练 119
十二、要培养想象能力 128
十三、要培养思维、敏捷反应和独立习作的能力 134
十四、下笔之前 140
十五、要审好题立好意 145
十六、立意的修改 149
十七、记叙文指导一例 155
十八、议论文指导一例 160
十九、议论文指导又一例 165
二十、情境作文示例 175
二十一、系列作文示例 181
二十二、应用文的教材与教法 187
二十三、应用文读写示例 191
二十四、讲求实效，改革批改 204
二十五、高考作文选评 208
二十六、以练代讲的一些做法 215
二十七、高考复习中的命题作文训练 223
二十八、初中复习文题示例 230
二十九、高中复习文题示例 247
三十、议论文写作的复习方法 259
三十一、在三个“面向”指引下，进一步改革作文教学 264
附录 有计划地多写 271