一、中国教育改造 3
试验主义与新教育（1919） 3
目录 3
试验教育的实施（1919） 7
社会改造之出发点（1923） 9
中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书（1926） 10
中国乡村教育之根本改造（1926） 11
地方教育与乡村改造（1929） 13
新旧时代之学生（1931） 16
目前中国教育的两条路线（1932） 17
教育的新生（1934） 20
告生活教育社同志书（1939） 24
从五周年看五十周年（1944） 31
教学合一（1919） 37
二、生活教育理论 37
生活工具主义之教育（1927） 40
行是知之始（1927） 42
教学做合一（1927） 44
在劳力上劳心（1927） 47
以教人者教己（1927） 49
答操震球之问（1928） 51
湘湖教学做讨论会记（1928） 52
生活即教育（1929） 59
社会即学校（1930） 66
教学做合一下之教科书（节选）（1931） 67
生活教育（1934） 72
传统教育与生活教育有什么区别（1934） 74
生活教育之特质（1936） 76
生活教育目前的任务（1939） 79
谈生活教育（1939） 82
教育生活漫忆（1946） 85
三、幼稚教育 93
幼稚园和幼儿教育（节选）（1925） 93
评陈著之《家庭教育》（1925） 94
创设乡村幼稚园宣言书（1926） 98
幼稚园之新大陆（1926） 101
如何使幼稚教育普及（1928） 103
推广乡村幼稚园案（1928） 106
今日之幼稚园（1929） 108
四、儿童教育 113
半周岁的燕子矶国民学校（1924） 113
小孩子最紧要的是进学校（1927） 117
小学目标案（1928） 118
儿童科学教育（1932） 119
儿童节对全国教师谈话（1936） 127
儿童的世界（1936） 130
创造的儿童教育（1944） 135
敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园（1944） 142
五、女子教育 149
女子教育在学制上占领地位之十五周年纪念（1922） 149
女子必须受教育（节选）（1922） 152
女子教育总解决（1934） 154
家庭妇女与普及教育（1935） 156
六、职业教育 161
生利主义之职业教育（1918） 161
平民教育概论（1924） 171
七、普及教育 171
南京安徽公学办学旨趣（1924） 180
普及什么教育（1934） 183
宝山县试办乡村儿童自动工学团组织大纲草案（1934） 185
宝山县观澜义务教育急成方案（1934） 188
攻破普及教育之难关（1935） 195
育才学校的创办（1945） 209
文化细胞（1935） 210
文化网（1935） 212
对于上海市普及初步教育之意见（1935） 214
普及教育之组织与方法（1935） 217
再论普及教育之组织与方法（1935年） 219
大众教育与民族解放运动（节选）（1936） 221
育才学校创办旨趣（1939） 224
实施民主教育的提纲（1945） 228
民主教育（1945） 235
全民教育（1945） 237
八、师范教育 243
第一流的教育家（1919） 243
关于师范教育的意见（1921） 245
师范教育下乡运动（1926） 246
天将明之师范学校（1926） 248
中国师范教育建设论（1926） 252
我们的信条（1926） 258
试验乡村师范学校答客问（1926） 260
晓庄试验乡村师范学校创校概况（1927） 266
试验幼稚师范院（1927） 268
艺友制师范教育答客问（1928） 269
晓庄试验乡村师范的第一年（1928） 272
第二年的晓庄（1929） 276
晓庄三岁敬告同志书（1930） 279
艺友制的教育（1930） 288
九、育才学校社会大学 293
育才学校教育纲要草案（1939） 293
育才三方针（1944） 301
育才十二要（1944） 302
育才学校公约（1944） 303
育才卫生教育二十九事（1944） 307
社会大学运动（1946） 313
社会大学的创办（1946） 316
谈社会大学（1946） 317
十、教人求真学做真人 323
学生自治问题之研究（1919） 323
学做一个人（1925） 331
是非（1932） 333
怎样选书（1932） 335
说书（1939） 338
每天四问（1942） 339
创造宣言（1943） 348
民主（1945） 352
领导者再教育（1946） 353
最后的一封信（1946） 356
十一、小先生制 359
小先生（1934） 359
怎样指导小先生（1934） 364
小先生解（1934） 368
小先生与民众教育（1934） 369
怎样做小先生（1935） 374