让儿童愉快地学数学&福建 黄翼凤 1
在欢乐的气氛中学习&山东 战允茂 5
直观教学 生动活泼&山东 戚道荣 7
运用注意转化规律一例&广东 陆秋凤 10
“圈十”练习&上海 叶季明 13
把抽象的道理具体化形象化&山东 房培福 16
退位减法的“少几补差”法&上海 朱忠民 17
从学生熟悉的事例入手&山东 李广廉 19
用加法交换律阐明乘法交换律&上海 邵美娟 20
从辨异中掌握算法&广东 彭帼英 22
感知·思考·发现&湖北 方明文 张泽忠 24
编制100以内质数表的启示&福建 葛榕 26
几种儿童喜爱的练习形式&福建 俞章模 28
通过对比巩固“倍”概念&广东 麦慧儿 30
改错练习一组&山东 夏星三 33
读多位数教学一法&湖南 王清宇 34
空间观念不空&山东 胡钢泰 35
一道题的简捷思路&江苏 盛大启 38
口算教学与思路训练&河北 李德元 40
创造“愤”与“悱”的情境&福建 吴桂兴 41
注意激发学生的学习兴趣&江苏 黄银土 42
使学生有所触动&福建 黄寿源 45
分散难点的尝试&上海 陈顺福 46
小数和复名数的互化&江苏 程奎生 49
求近似数的板书&湖南 王海南 50
抓关键设计板书一例&福建 郑庆益 52
先把学生“激”一下&山东 夏星三 53
化繁为简帮助学生克服畏难情绪&山东 宁宣范 54
由例及类 举一反三&山东 宁宣范 56
分析对比 发现规律&山东 夏星三 57
在比较中鉴别&福建 江少鸿 58
变连续用脑为间歇用脑&江苏 施光元 60
想想，再想想&上海 邱寿延 62
注意适当过渡&江苏 程奎生 64
改进分数除以分数的示意图&江西 张发祥 65
加点“香料”做引子&江西 彭水生 68
指导学生灵活选择算法&广东 黄霂 张仁守 69
迁移规律应用一例&山东 房培福 71
通过实践 掌握公式&福建 侯桂芳 73
基本图形面积计算公式的一种记忆方法&福建 黄育绥 75
从“画圆比赛”想到的&福建 郑庆勋 78
设置障碍 激发兴趣&山东 渠开选 80
因课设趣 投石激浪&湖北 李昌武 81
圆面积公式推导小议&福建 曾国新 83
组织“数学讨论会”发展学生的智力&广东 张仁守 85
引导学生在复习中删繁就简&江苏 盛大启 87
妙记环形面积公式的一种方法&江苏 顾松涛 89
从一道习题谈能力的培养&江苏 蒋顺 90
比周长 比面积&山东 夏星三 92
用教具演示解组合图形面积&江苏 冯国富 93
通过直观演示让学生掌握长方体的体积计算公式&山东 夏星三 96
创设情景 开拓思路&广东 饶集 99
观察 理解 运用&上海 顾中坚 101
课堂练习这样设计好&山东 杨承章 103
运用迁移规律 报高教学效率&上海 陈宝生 105
逐步过渡 化难为易&山东 王春秀 106
从一道习题说开去&云南 刘成正 108
利用示意图形创造解题意境&湖北 李锦世 罗充粟 110
一题多用&北京 王继珍 112
低年级应用题教学一得&福建 李仲灿 114
要抓主要矛盾&山东 周文采 118
在实践活动中学习&广东 邓根儿 119
通过比较 化难为易&江苏 任雪三 121
同中求异 开拓思路&山东 张家绩 122
要注意研究学生的解题方法&江苏 柳如松 125
寻找错题的根源&福建 葛榕 127
合理地选择单位“1”&江西 李光华 129
灵活应用比和分数的意义解答应用题&湖北 董火生 艾志辉 132
解应用题前应进行分析估计&广东 黄文洽 134
这样导入新课好&山东 夏星三 136
导入新课一例&福建 黄育粤 138
引入新课一例&广东 吴多鉴 139
一张纸片做教具&福建 黄育粤 140
尝试一种新的教法&广东 张振香 142
指导预习 引导发现&福建 林玉荣 144