绪论 3
第一章 讲（故事） 3
第一节 “讲”和“写” 3
第二节 讲给谁听 10
第二章 （讲）故事 16
第一节 故事的定义 16
一、“时间生活”和“价值生活” 16
二、在儿童文学里面 18
第二节 故事的发展（以童话为例） 23
一、民间故事 24
二、安徒生们 30
三、幻想小说 32
四、安房直子以及伊列娜·法吉恩等 38
第三章 （讲故事的）人 40
第一节 三种讲故事的人 40
第二节 第二种讲故事的人 42
一、“叙事者”的提出 42
二、叙事者与人称 44
三、人称的价值 48
第三节 一个同样重要的人 52
第一部分 儿童文学文字中的叙事者 67
第一章 叙述接收者（潜在读者） 67
第一节 出现叙述对象 73
一、“小朋友” 73
二、“你” 74
第二节 不出现叙述对象 77
第二章 人称 85
第一节 第一人称 86
一、第一人称的限制和非限制 86
二、第一人称和第三人称的界限 108
第二节 第三人称 113
一、第三人称的限制和非限制 114
二、作者闯入的局限和非局限 122
三、第三人称和第一人称的界限 129
第二部分 儿童文学图画中的叙事者 149
第一章 为什么要给儿童图画 149
第二章 儿童图画的叙事者 162
第一节 补充和完善故事 164
第二节 文字图 168
第三节 开拓第2空间 171
第四节 传达不可言传的意味 174
第五节 连环画功能 181
结语 193
主要参考书目 194
后记 200