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  • 作  者:吴克让主编;蜀光中学语文教研组编
  • 出 版 社:成都:四川人民出版社
  • 出版年份:2005
  • ISBN:7220070500
  • 页数:313 页
图书介绍:本书旨在让学生较为系统地了解、散文、小说、诗歌、戏剧四类文学体裁的基本知识,并从阅读欣赏和写作技法等方面,作了深入浅出的指导讲解,以期起到全面提高中学生语文及文学素养,在教学方面落实素质教育。也是教材教学改革的一种尝试。

文海扬帆需导航(序) 1

第一章 散文 1

一、散文的特点 2

(一)题材广泛多样 2

(二)形式自由灵活 4

(三)语言凝炼优美 7

二、散文的分类 9

(一)叙事散文 9

(二)抒情散文 12

(三)说理散文 15

三、散文的阅读方法 17

(一)从神入手 18

(二)从形入手 23

(三)从线索入手 31

(四)从标题入手 43

四、中学生散文的写作技巧 50

(一)选材贵小 50

(二)立意贵新 56

(三)结构贵巧 62

(四)感情贵真 70

(五)联想贵远 76

(六)语言贵美 83

第二章 小说 89

一、小说的特点 90

(一)典型的人物形象 90

(二)完整的故事情节 92

(三)具体的典型环境 94

二、小说的分类 96

(一)长篇小说 96

(二)中篇小说 99

(三)短篇小说 100

(四)微型小说 102

三、小说的阅读方法 102

(一)从情节入手 102

(二)从线索入手 111

(三)从标题入手 120

(四)从人物入手 128

(五)从环境入手 138

四、中学生微型小说的写作技巧 144

(一)认真选取素材 144

(二)巧妙设置悬念 150

(三)精心刻画人物 160

(四)深入挖掘主旨 165

第三章 诗歌 171

一、诗歌的特点 172

(一)高度集中的概括 172

(二)强烈奔放的激情 174

(三)大胆丰富的想象 177

(四)和谐悦耳的韵律 178

(一)叙事诗与抒情诗 180

二、诗歌的分类 180

(二)自由诗与散文诗 183

(三)古体诗与近体诗 186

(四)词与曲 187

三、诗歌的鉴赏方法 191

(一)注重读诗语感 191

(二)合理补充形象 197

(三)理解诗歌意境 205

(四)品味语言特点 210

四、中学生诗歌的写作技巧 216

(一)运用形象思维 217

(二)捕捉诗的意境 225

(三)凝铸诗的构思 231

第四章 戏剧 240

一、剧本的特点 241

(一)便于演出的舞台特性 241

(二)典型集中的戏剧冲突 243

(三)富有个性的戏剧语言 245

二、戏剧的分类 247

(一)话剧、歌剧、舞剧和戏曲 248

(二)悲剧、喜剧和正剧 251

(三)历史剧与现代剧 253

(四)多幕剧与独幕剧 256

三、戏剧的鉴赏方法 257

(一)从结构入手 257

(二)从语言入手 267

(三)从冲突入手 276

四、中学生微型剧本的写作技巧 283

(一)选材范围广泛 283

(二)时空调度自如 294

(三)观点表达灵活 303

后记 311