目录 1
序&严清 1
第一讲 探索的过程 1
第二讲 鲜明的个性及理论依据 14
第三讲 生动的手段（之一） 29
第四讲 生动的手段（之二） 47
第五讲 情境的设计 64
第六讲 运用于识字教学 81
第七讲 运用于阅读教学 102
第八讲 散文的情境教学 129
第九讲 诗歌的情境教学 146
第十讲 童话的情境教学 167
第十一讲 寓言的情境教学 187
第十二讲 运用于作文教学（之一） 203
第十三讲 运用于作文教学（之二） 225
第十四讲 运用于作文教学（之三） 252
第十五讲 结构的优化组合（之一） 278
第十六讲 结构的优化组合（之二） 295
第十七讲 学得生动活泼的有效途径（总述） 337
第十八讲 从“情境教学”到“情境教育”的探索与思考 355
［课例选萃］ 378
小兔上市场（童话作文指导课） 378
动物王国里的为什么（童话作文评讲课） 385
萤火虫（散文的教学） 396
麻雀（小说的教学） 406
在秋天的果园里（观察·说话·阅读综合课） 414
泊船瓜洲（古诗的教学） 420