目录 1
第一部 分教学目的、讲授要点、教学建议、讨论与研究课题、参考资料第一章 心理学的对象、任务和方法 1
第二章 科学的心理观 20
第三章 注意 41
第四章 感觉与知觉 55
第五章 记忆 74
第六章 思维和想象 91
第七章 情感 108
第八章 意志 118
第九章 知识与技能学习 127
第十章 学生品德的形成和培养 137
第十一章 学校中的教育社会心理 148
第十二章 个性和个性倾向性 168
第十三章 个性心理特征 184
第十四章 社会化过程中的青少年心理与教育 200
关于心理的本质 （赵璧如） 217
第二部分 参考论文 217
中国古代心理思想的主要成就和贡献 （燕国材） 233
心理学研究方法 （郑日昌、王芳） 250
学习和记忆的神经基础 （邵郊） 268
注意在人的信息加工中的地位和作用 （黄希庭、谢红灵） 285
关于记忆的模型 （郭占基） 307
记忆保持与学习迁移 （周萍） 324
情绪、边缘系统和暴行问题 （邵郊） 338
有效学习的策略 （邵瑞珍） 350
动机归因理论的基本原理与教育应用 （孙煜明） 367
数学概念教学的心理学问题 （赖昌贵） 383
解答数学课题过程的心理分析 （赖昌贵） 394
影响学生阅读理解的因素 （万云英） 409
试论品德的心理结构 （章志光） 423
道德发展阶段理论及其在教育上的应用 （李正云、李伯黍） 441
西方人格心理学的进展 （高玉祥） 451
皮亚杰的基本理论及其教育含意 （卢濬） 466
个体社会化与教育 （张世富） 476