目录 1
前言 1
第一章 物理解题中的心理操作 1
第一节 什么是物理解题的心理操作 1
第二节 心理操作实例分析 2
第二章 物理解题思维的基本方式 15
第一节 解题中的递推思维 15
第二节 解题中的形象思维 33
第三节 解题中的创造性思维 50
第三章 物理解题思维策略 63
第一节 解题思维策略范畴与思维起点 63
第二节 等效思维策略 64
第三节 系统化思维策略 73
第四节 隔离思维策略 84
第五节 逆向思维策略 86
第六节 反证思维策略 92
第七节 假设思维策略 94
第八节 发散思维策略 99
第四章 影响物理解题的因素 105
第一节 知识概括水平 105
第二节 原型启发 107
第三节 不可知性 111
第四节 策略水平 113
第五节 自我意识水平 113
第五章 物理解题的科学思维训练 128
第一节 思维训练的目的和方法 128
第二节 问题途径训练 130
第三节 思维自述训练 139
第四节 错因识别训练 151
第六章 物理解题思维方式与思维策略在高考物理试题中的具体运用1991年高考物理试题分析 173
参考书目 194