前言 1
1．实施新课程有什么重要意义？ 1
2．为什么说新课程是素质教育观念的重要实践？ 7
3．新课程新在哪里？ 16
4．新课程需要哪些重要理念？ 18
5．普通高中课程改革有哪些显著特征？ 26
6．新课程课堂教学如何改革？ 37
7．新课程课堂有哪些疑惑？ 42
8．为什么师资素质是课程改革的首要问题？ 54
9．新课程培训教师为什么一听就懂一做就走样？ 72
10．为什么说浮躁是课程改革的大敌？ 83
11．我国的基础教育缺些什么？ 94
12．我国中小学生创造能力缘何不足？ 99
13．减轻学生负担为何如此之难？ 112
14．中小学需要什么样的教育科研？ 122
15．新课程实施能带来评价的大变化吗？ 129
16．素质教育为何再掀讨论热潮？ 143
17．教育为什么会出现这么多不正确的流行语？ 154
18．开放教育服务贸易将给我国教育带来什么？ 166
19．新课程成功的学校实践模型是什么样？ 169
20．课程改革该反思些什么？ 177
参考文献 184
附：新课程100个需要学习思考的问题 185
教育的零星思考（代后记） 193