总论 叶圣陶阅读思想述评 1
第一章 叶圣陶谈阅读课程 17
导读 18
从国文课程标准谈起——《国文随谈》（节选） 19
论中学国文课程的改订 25
延伸 38
第二章 叶圣陶谈阅读教材 39
导读 40
教材的选择的问题——《小学国文教授的诸问题》（节选） 41
关于《初中国语教科书》的陈述 44
课外读物的必需和类别——《中学生课外读物的商讨——教育播音演讲稿》（节选） 47
关于《国文百八课》 53
教育总目标与国文教材的取舍——《中学精读文选》前言 60
阅读的材料与方法——《读了“抢救国文”的呼吁》（节选） 64
文言教本的尝试——《笔记文选读》序 68
关于编教材——跟江苏农村教材编辑人员的讲话 74
延伸 80
第三章 叶圣陶谈阅读教学 81
导读 82
小学国文教授的诸问题（节选） 83
国文教学的两个基本观念 90
国文随谈（节选） 98
论国文精读指导不只是逐句讲解 112
怎样教语文课——在呼和浩特跟语文教师的讲话（节选） 122
大力研究语文教学 尽快改进语文教学（节选） 131
延伸 138
第四章 叶圣陶谈阅读方法 139
导读 140
怎样阅读课外读物——《中学生课外读物的商讨——教育播音演讲稿》（节选） 141
精读的指导——《精读指导举隅》前言 146
略读的指导——《略读指导举隅》前言 160
中学国文学习法（节选） 178
延伸 184
附录 185
叶圣陶关于阅读的观点 185
新学制初级中学国语课程纲要（草案） 200
新学制课程标准纲要 初级中学国语课程纲要（节选） 205
六年一贯制中学国文课程标准 208
中学语文科课程标准（草稿） 217
后记 为了未曾了却的心愿 223