目录 2
第一篇 教学设计基础 2
第一章 教学设计概述 2
第一节 教学设计概念的界定 2
第二节 教学设计的层次和应用范围 5
第三节 教学设计的其他说明 9
第二章 教学设计的产生与发展 15
第一节 教学设计研究综述 15
第二节 教学设计与教育技术 27
第三节 国外教学设计研究与应用现状简述 28
第四节 教学设计的一般模式 33
第三章 教学设计的理论基础 41
第一节 心理学与教学设计 41
第二节 教学理论与教学设计 47
第三节 系统科学与教学设计 52
第四节 信息加工理论与教学设计 57
第二篇 教学设计的程序与方法 62
第四章 学习需要分析 62
第一节 学习需要与学习需要分析 62
第二节 学习需要分析的意义 65
第三节 学习需要分析的基本步骤与方法 67
第四节 解决问题的必要性与可行性分析 73
第五章 学习内容分析 76
第一节 学习内容的选择和组织 76
第二节 学习内容分析的基本方法 80
第三节 学习和知识的分类 83
第四节 各类学习内容分析 89
第一节 学习风格的分析 93
第六章 学习者分析 93
第二节 学习者起点能力的分析 100
第三节 学习者一般特征的分析 105
第七章 教学目标的确定 112
第一节 教学目标的概念及功能 112
第二节 教学目标的结构及分类 114
第三节 教学目标的制定及表述 119
第八章 教学策略的选择与制定 128
第一节 教学策略的分类 129
第二节 教学活动程序 133
第三节 教学方法 140
第四节 教学组织形式 147
第五节 几种具体的教学策略 150
第六节 教学媒体的选择和运用 157
第七节 教学策略选择与制定的依据和原则 162
第九章 教学评价的设计 166
第一节 教学评价概述 166
第二节 教学设计中的教学评价 178
第三节 教学设计的形成性评价 186
第四节 评价工具的编制 191
第三篇 教学设计的新发展 198
第十章 教学设计的新发展 198
第一节 教学设计与知识管理 198
第二节 教学设计与绩效技术 204
第三节 教学设计研究的分支 210
附录 教学设计案例 218
案例一 活动课程：《旅游计划》的教学设计 218
案例二 《高速行车与安全》教学设计 220
案例三 《桥》教学设计 223