目录 3
第一部分 总论 3
第一章 中国高职教育面临的新形势 3
一、新形势之一——知识经济的兴起 4
二、新形势之二——人类迈向学习化社会 15
三、新形势之三——学历社会向资格社会转型 22
四、新形势之四——精英教育向大众化教育转型 26
五、新形势之五——由区域化向区域化与国际化并行 34
六、新形势之六——中国经济的持续稳定发展和日益融入世界经济一体化和经济全球化 44
七、新形势之七——职业教育的层次高移和全面对接 49
八、新形势之八——民办教育的兴起 57
参考文献 85
第二章 创新理论与高职教育创新 87
一、创新理论概述 87
二、创新理论对教育创新的启示 110
参考文献 119
第三章 我国高职院校发展的模式与创新研究 120
一、我国高职院校发展模式的历史沿革 120
二、我国高职院校发展模式的现状——以深圳职业技术学院为例 125
三、我国高职院校发展模式存在的问题 129
四、我国高职院校发展模式进一步改革创新的设想 134
参考文献 155
第二部分 分论 159
第四章 我国高职院校投资融资体制与机制创新研究 159
一、制度决定体制，体制决定机制 159
二、我国高职院校投资融资体制的沿革 162
三、当前我国高职院校投资融资体制和机制的主要特点和问题 174
四、高职院校投融资体制、机制改革发展的前景分析 182
参考文献 197
第五章 我国高职院校教学管理机制创新研究 198
一、高等学校教学管理体制的传承与借鉴 199
二、我国高职教育教学管理的现状和特点 206
三、我国高职教育教学管理目前存在的主要问题及其对策 210
四、我国高职教育的未来发展趋向 236
参考文献 241
第六章 预算会计制度下的高职院校财务管理工作创新 243
一、我国单位预算会计的发展变迁 244
二、高职院校财务管理的内容特点和目的 245
三、高职院校财务管理的初始阶段 247
四、在现行会计制度下高职院校财务管理飞速发展 250
五、现行预算会计制度下财务管理的缺陷 257
六、民办高职院校执行《民间非营利组织会计制度》的启示 259
七、未来高职院校财务管理发展的趋势 260
参考文献 262
第七章 我国高职院校内部决策机制研究 263
一、核心概念界定 263
二、我国职业院校领导体制沿革 267
三、我国高职院校内部决策机制的现状 271
四、目前我国高职院校内部决策机制存在的问题 275
五、近年我国高职院校在内部决策机制方面的探索与创新 278
六、未来发展的方向 285
七、结语 293
参考文献 294
第八章 我国高职院校后勤管理机制研究 296
一、我国高等院校后勤管理的历史沿革 296
二、我国高职院校后勤社会化管理概况 299
三、近年来我国高职院校后勤社会化探索的几种模式 303
四、我国高职院校后勤社会化改革中存在的问题 307
五、我国高职院校后勤社会化改革的对策和建议 310
参考文献 315
第九章 高职院校科研体制机制的创新研究 316
一、前言 316
二、高职院校科研现状分析——以深圳职业技术学院为例 317
三、高职院校科研体制机制中存在的主要问题 323
四、高职院校科研体制机制进一步改革的对策和建议 326
参考文献 346
第十章 以提高高职院校科研水平为导向的校企合作模式创新研究 347
一、高职院校在校企合作中的科研优势和劣势分析 347
二、多管齐下，在校企合作中提高高职院校的科研 351
水平 351
三、在校企合作中提高高职院校科研水平应注意的几个问题 368
参考文献 376
四、结语 376
第十一章 高职院校“两课”教学模式创新研究 378
一、坚持“一线化”方向，提高高职“两课”教育实效 379
二、利用多媒体组合教学，提高“两课”实效的探索与实践 389
三、在多媒体教学过程中综合运用段落大意法和提纲法，在现代和传统教学方法的结合中提升“两课”实效 399
四、强化“两课”实践教学，提高“两课”教育实效 408
五、深化考试改革，提高“两课”实效 416
六、积极在“两课”教学中尝试“双语”教学 425
七、“两课”教学模式创新的新方向——七“变” 440
参考文献 445
后记 447