目录 1
用生命承载教育的尊严（代序） 1
大学德育篇 3
立世德为首 3
大学文化与道德建设 7
培育新的人文精神 19
认真研究高校德育工作新课题 24
总结新经验 探索新思想 迎接新挑战 29
教育创新 德育为本 37
树立新的德育理念 42
用“三个代表”重要思想武装青年学生 51
创新大学生思想政治教育工作理念 58
关于加强和改进大学生思想政治教育的思考 68
论大学德育创新 73
以人为本与全面发展 83
社会环境·思想特点 理想教育 90
高校德育环境与对象、内容 93
略论高等院校的精神文明建设 100
高校精神文明建设的指导思想和原则 108
当代大学生思想道德状况分析与对策 115
思想道德与人才成长 122
努力提高高校宣传思想工作水平 145
塑造和提升城市文化 151
管理干部要学者化 156
素质教育篇 169
素质教育新视野 169
素质与素质教育 188
素质教育是全新的教育理念 196
核心是德育 精髓是创新 200
大学素质教育管见 204
知识方法新视角 209
教育的真谛在于发掘个性 213
大学创新篇 217
教育的希望在于创新 217
知识经济与现代教育观念 229
确立高教改革发展新理念 240
坚持教育创新 246
大学发展篇 257
和谐社会与和谐大学建设 257
关于科学教育发展观的思考 267
人才资本是国民第一财富 275
人力资源是第一战略资源 279
人才强国 教育为基 281
人才强校 教师为本 285
把大学建成人才和文化高地 289
21世纪大学教育的重大使命 299
高等教育发展战略指导思想的重大转变 304
实施跨越式发展战略 306
论高等教育跨越发展的战略思想 312
加入WTO与教育发展 317
建设名校强校的基本依据 328
努力创建名校强校 337
切实加强高等职业教育指导 346
从学前教育说起 349
为高教改革发展鼓与呼 352
面向21世纪创建世界一流大学 355
国外教育篇 363
美国高等教育发展特点与启示 363
瑞典、德国高等教育发展特点与启示 375