一等奖论文（按第一作者姓氏拼音排序，下同） 1
母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究 王文宇 文秋芳 1
目录 3
前言 3
阅读测试中题目类型、策略与分数的关系——TEM4考试阅读项目的答题效度研究 邹申 张艳莉 周越美 9
二等奖论文 20
记叙文语篇结构与英语过渡语中一般过去时变异的关系——对语篇假设的检验 蔡金亭 20
从Bachman交际法语言测试理论模式看口译测试中的重要因素 陈菁 36
话语联系语与英语议论文写作：调查分析 陈新仁 44
大学英语学习和教学中的语言学习策略问题 程月芳 马广惠 董娟 53
中国学生英语时体习得中的两大“误区” 樊长荣 林海 66
Effects of Project-based CALL on Chinese EFL Learners 顾佩娅 81
Topicalization：A Psycholinguistic Perspective 李瑞林 99
以写促学——一项英语写作教学改革的试验 王初明 牛瑞英 郑小湘 125
大学英语自主学习能力的培养 王笃勤 135
中国大学生英语书面语中的口语化倾向 文秋芳 丁言仁 王文宇 147
语块对提高英语能力的作用 张爱珍 159
认知加工层次与外语词汇学习——词汇认知直接学习法 张庆宗 吴喜燕 166
透视大学英语教学考试质量——案例分析 周越美 张艳莉 183
三等奖论文 196
Learn How to Learn—Comparative Research on Learning Style Preferences 高佑梅 196
Using Peer Conferencing Effectively in Chinese University EFL Classes 黄丽君 212
英语标准发音RP能继续作为发音标准吗？ 蒋红柳 222
词汇量在英语写作中的作用 刘东虹 233
文学文体学：理论与方法 刘世生 246
句法分析在阅读中作用的实验研究 刘振前 Thomas G.Bever 254
英语难词记忆法的实验研究 吕文澎 265
元认知与外语听力教学 田星 277
中国西部农村中学生英语学习焦虑的调查研究 王琦 丁喜善 287
外语教师课堂策略研究：状况与意义 杨雪燕 298
Factors that Facilitate Successful Learners in their English Learning Process—A Case Study of 5 Successful Students 张林华 311
Mind-Set of Chinese College Students in English Writing 张玉娟 陈春田 周可欣 323
English Teachers Taught with Microteaching 张志刚 常芳 331
教学设计与大学英语教学过程模式构建 赵亮 338
中国英语教学的症结思考 赵忠德 352
大学ESL教师的教学法知识研究 朱华章 358
部分作者简历 371