目录 1
1．教改实验与心理学的价值 林崇德 1
2．关于中学生语文能力的结构 吴昌顺 15
3．中学生阅读中元认知与思维品质关系的研究 董奇 24
4．中学生听力发展状况的分析 梁捷 执笔 37
5．听力训练是培养学生注意品质、提高智力水平的良好途径 解瑛 50
6．中学生“说”的发展状况分析 黄仁发 65
7．初中生阅读能力发展状况分析 乔玉典 执笔 79
8．高中生语文阅读能力测试报告 徐必成 王元元 92
9．中学生“写”的发展状况分析 黄仁发 103
10．中学生语文能力发展与培养实验报告 通县实验组 121
11．学生数学能力结构 孙敦甲 130
12．中学生运算能力发展的研究 林崇德 139
13．中学生数学能力发展的研究 孙敦甲 执笔 158
14．中学生数学思维品质培养的实验报告 王敬芙等 194
15．初中代数教学以概括为基础培养学生思维品质的实验报告 顾竞夫等 205
16．对初中数学“差生”的教学心理实验研究 郑士平 张拓书 235
17．中学生学习兴趣的评估 申继亮 251
18．培养非智力因素、提高初中生能力 徐崇文等 262
19．整体出发，着眼发展 马素霞 276
20．从单科教改走向整体改革的实验 郭嘉忠 执笔 294