1．孩子生活的早期是依靠感知觉来认识外部世界的，早期教育应从感知训练抓起 1
2．动作是构成智力的大厦，发展孩子的动作能促进智力的发展 5
3．记忆是智力活动的“仓库”，幼儿时期是记忆发展最迅速的时期，父母不要错过这一时机 8
4．想象是智力活动的翅膀，它对孩子智力的发展有特殊重要的意义 12
5．思维是智力活动的核心，父母要训练孩子思维的独立性和创造性 15
6．聪明的孩子有他独特的特征，父母要善于细心观察发现 19
7．孩子会说数词并不等于会数数，要在 22
游戏和活动中让孩子掌握数概念 22
8．大自然中蕴藏着丰富的知识，父母要鼓励孩子亲近大自然，从大自然中获取知识 26
9．研究证明，音乐可以开发儿童右脑的潜力、提高智力和学习能力 29
10．“乱写乱画”是孩子的天性，通过绘画可以发展儿童的观察力和想象力 32
11．玩具能促进孩子智力的发展，但并非越高档越好，选择玩具要审慎 36
12．游戏是最适合幼儿的一种活动，让孩子在玩中发展智力、锻炼性格 39
13．爱护孩子的好奇心，鼓励他们“质疑”或“刨根问底”，妥善地解答孩子提出的各种问题 43
14．兴趣是孩子的老师，激发兴趣是教子成长的阶梯 47
15．过度的限制对孩子的智力发展有害无益，早期教育成人不宜过多地干预 51
16．以平常的心态对待超常儿童，既要抓智能、特长教育，又要抓个性教育 55
17．智力落后的孩子并不是不可教育的，父母不要放弃对他们的培养和训练 59
18．早期教育不应该是惟智力型的，还 62
应包括良好的性格和行为习惯及社会适应能力的培养 62
19．胎儿时期就能对成人的说话声进行反应，言语启蒙应从胎儿时期开始 66
20．与婴儿交谈时不能用成人的语气和语调，父母要善于使用“儿语” 68
21．“狼孩”回到人间后仍没有完全掌握语言，是因为她错过了言语发展的关键期 70
22．三四岁的孩子叙述一件事时，要伴有手势、表情，想到哪儿，说到哪儿，这叫做“情境性语言” 74
23．给孩子讲故事的妙处很多，做父母的要经常给孩子讲故事 76
24．“家庭朗读”是促进孩子言语发展的好办法，布什夫人的经验能给你一些启发 79
25．激发孩子对文字的兴趣是必要的，但不要强迫孩子识字 82
26．超常儿童教育的经验表明，培养幼儿的阅读兴趣可以促进智力的发展 85
27．面对琳琅满目的儿童图书世界，您要慎重地为孩子选择图书 88
28．面对各种各样的幼儿外语训练班， 91
您不要盲从、赶时髦，幼儿学外语是有条件的 91
29．当您的孩子出现“口吃”时，一定要及早地矫治 94
30．婴儿用哭声诉说他的身体状态，年轻的父母要学会辨别孩子的哭声 97
31．婴幼儿的皮肤有“饥饿感”，这只有在父母的抚摸和拥抱中才能得到满足 101
32．从小得到父母细心照料，各种需求能够得到满足的孩子，长大之后是快乐的、自信的 104
33．依恋是儿童早期特殊的与成人的情感联结，它对儿童的影响是持久的 107
34．羞愧和内疚是一种很有价值的道德感，父母不要忽略孩子这方面的教育 111
35．孩子任性、发脾气是常见的，关键是能够正确对待和处理 114
36．让孩子拥有智慧当然重要，但是别忘了还要使孩子拥有快乐的情绪 117
37．“恐惧”是一种不良的情绪反应，父母应帮助孩子克服这种心理 121
38．孩子可能因受挫而产生烦恼情绪， 124
解决的方法是学会倾听和提出建设性的意见 124
39．富有同情心的孩子长大后能发展与他人亲密的关系，成为受欢迎的人 127
40．美感是人类的一种高级社会情感，这种情感需要从小培养 131
41．IQ不再是确定人生成就的权威测量标准，还必须要加上EQ——情感智商 134
42．不要忽视婴幼儿生活习惯的养成，儿童性格形成的起源是婴幼儿期的生活习惯 138
43．培养孩子的能力，应从训练生活自理能力开始 142
44．三四岁左右的孩子对父母的话会表现出反抗的态度，这是正常的，关键是要善于引导 145
45．“软糖实验”证明了积极的约束与自控能力的培养对孩子的成长是有益的 149
46．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，孩子的品德教育要从一点一滴抓起 152
47．富有责任感的孩子学习努力、勤于 155
思考、乐于助人，父母不要忽略这方面的培养 155
48．自信心是成功者必备的心理素质，请父母多对孩子说“你能行” 158
49．“每个孩子将来人生成败的主要原因都维系于自尊心”，请父母要精心培植和维护它 161
50．在艰苦环境里长大的孩子容易成材，父母要让孩子适当吃点儿“苦” 165
51．孩子的成长过程不可能是一帆风顺的，父母要注意培养孩子的抗挫折能力 169
52．文明礼貌是做人的基本要求，父母要注意孩子的礼仪教育 172
53．交往能力是人类生存的重要因素，这种能力应从小培养 176
54．“学会关心”是21世纪的教育方向，父母要教会孩子这种本领 179
55．不同的家庭教育方式会使孩子形成不同的性格特征，请父母用平等、民主的态度对待孩子 183
56．养育孩子的最佳人选是父母，年轻的父母不要轻易放弃这个权利和义务 187
57．“攻击”是孩子的一种天性，但要注意加以限制，不能任其发展 190
58．“望子成龙”是人之常情，但对孩子的期望要建立在现实的基础之上 193
59．爱孩子是人类的一种天性，但父母要正确理解和把握对子女的爱 196
60．父母要善于发现孩子的每一点进步，并及时地给予表扬和鼓励 199
61．责任、惩罚是一种教育手段，但要慎重运用 202
62．传统的“父严母慈”并不是教子的诀窍，在对待孩子的教育上夫妻态度要一致 206
63．孩子就像小鸟一样需要飞翔，父母要放飞孩子，炼就一副坚实的翅膀 210
64．父母的威信不取决于地位和权威，而是来源于自身的修养和正确的教子态度 214
65．当孩子有缺点和错误时，批评是应该的，但父母要注意批评的方式 218
66．父母做错了事也要说声“对不起”，这并不影响您在孩子心目中的威信 222
67．养育孩子是夫妻双方共同承担的事，别忽略了父亲的作用 225
68．当夫妻感情破裂后，明智的方法是引导孩子正视现实 228
69．心理和心理活动的概念及其心理活动的构成要素 231
70．心理健康的标准 233
71．出生三个月的婴儿已有欲求、喜悦、厌恶、愤怒、惊恐、烦闷等6种情绪反应 236
72．新生儿的心理卫生工作、心理特征及其心理发展规律 239
73．“雕子成龙工程”应从吃奶的孩子身上“动工” 245
74．学龄前期儿童的心理特征及心理发展规律 250
75．在“幼儿衔接”的心理准备过程中，家长至少要做好6件事 257
76．保持儿童心理健康应注意的几个问题 261
77．什么是儿童心理问题，它与儿童心理障碍及儿童期精神障碍的联系和区别 267
78．儿童说话晚是不是病，“贵人言语迟”的说法正确吗 274
79．儿童容易出现的一些睡眠障碍及处 276
理方法 276
80．小儿遗尿症产生的原因及预防 280
81．小男孩田田为什么总咬手指甲，规劝性的语言会起强化的反作用吗，儿童常见的不良习惯的类别及预防 283
82．儿童手淫与交叉擦腿综合症 287
83．儿童口吃是不是病，应该如何处理 290
84．有些儿童控制不住地挤眉弄眼、作怪模样是怎么回事，是孩子学“坏毛病”吗，患了抽动障碍的治疗方法 293
85．有的儿童专爱吃砂土、泥块等是不是病态，有异食癖的儿童要查原因 295
86．坐在角落里的小女孩怎么了？她为什么性格孤僻？没有同龄伙伴的相处、认同，会引起退缩行为和缺乏竞争力吗 296
87．丁丁为什么怕黑，这样的吓唬一时虽见效却后患无穷，父母帮助孩子去除恐惧的方法 299
88．京京不愿意去上学的原因，解决这个问题的方法 301
89．小楠反反复复检查作业的原因，如 303
何预防和治疗 303
90．神经质人格特点是什么，其形成原因是什么，忽冷忽热的爱会给孩子造成什么心理影响，孩子是玩物吗 305
91．什么是多动症，儿童活泼好动与多动症有何区别 307
92．什么是儿童孤独症，有哪些表现，怎样帮助孤独症患儿康复 309
93．孩子的生长发育有年龄阶段的特点，并呈现出一定的规律性 312
94．影响孩子生长发育的因素很多，父母要尽可能减少孩子生长发育的不良因素 318
95．蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等在生长发育过程中的重要性 321
96．婴儿时期的喂养方式有母乳喂养、人工喂养和混合喂养，年轻的父母应根据实际情况为孩子合理配餐 326
97．婴幼儿期的“四大”常见病，要及时发现，及时治疗 331
后记 335