第一章 中国小学生学习质量研究 1
一 背景介绍 1
二 调查的对象（目标总体） 2
三 调查工具的编制 5
四测试工具的分发与施测 8
五调查结果分析 9
六 调查的结论与建议 16
七 对进一步开展我国义务教育质量监控的设想 18
第二章 中国小学生数学学习质量研究 20
第一节测试结果统计与分析 20
第二节 分项统计与分析 21
一 数与计算 22
二 几何初步知识 23
三 统计初步知识 25
四 量与计量 26
五 应用题 28
六数学思维能力的考查 30
七 六年级代数初步知识 32
第三节 差异比较与分析 34
一 数学知识与数学能力的比较 34
二 六类学校的比较 36
三四种地区的比较 39
四 省际差异的比较 40
第四节 结论和建议 41
一 结论 41
二建议 41
第三章 中国小学生语文学习质量研究 51
第一节 测试结果统计与分析 51
第二节 分项统计与分析 53
一 基础知识 53
二 阅读理解 61
三 作文 66
第三节 差异比较与分析 72
一 基础知识、阅读理解、作文的比较 72
二 四年级和六年级的比较 74
三 地区差异的比较 77
第四节 结论和建议 82
一 结论 82
二 建议 83
第四章中国小学生生活技能学习质量研究 85
第一节 测试结果与分析 85
一 概况 85
二 对测试成绩的初步分析 87
第二节 学生生活技能成绩差异的比较 90
一 学科差异的比较 90
二 地区差异的比较 90
三男、女学生成绩差异的比较 102
第三节 结论和建议 106
第五章问卷 109
一 问卷设计 109
二 调查对象 109
三 学生问卷调查结果统计分析 110
四 教师问卷调查结果统计分析 113
五 结论 116
附录1小学生学习质量抽样调查（县、区）学校及学生情况调查表） 118
附录2小学数学测试范围概要 119
附录3小学语文测试范围概要 123
附录4小学生活技能测试范围概要 127
附录5县联络员手册 133
附录6学校联络员手册 136
附录7试场主任手册（四年级） 139
附录8试场主任手册（六年级） 143
附录9试场情况记录表与测试工具交接表 147
附录10测试工具 149
语文测试（四年级） 150
语文测试（六年级） 158
数学测试（四年级） 168
数学测试（六年级） 178
生活技能测试（四年级） 188
生活技能测试（六年级） 195
教师问卷 202
学生问卷 207
附录11样本省、县代码表 211
附录12中国小学生学习质量调查的数据录入系统 212
附录13四年级语文、数学、生活技能分县成绩统计表 215
六年级语文、数学、生活技能分县成绩统计表 216