目录 1
实施愉快教育，让学生以学为乐、全面发展 贾国均 1
乐而好学，全面发展——愉快教育规律初探 谢建华 13
我校实施“愉快教育”的尝试 徐哲清 24
让学生在舒适美丽、和谐愉悦的校园中健康成长 周迎人 31
遵循儿童情感发展的规律，实施快乐教学 王良庆 40
“注音识字，提前读写”与“愉快教育”同步实验的报告 洞氮小学实验小组 44
注重情感效应一得 江偶英 59
情感加温的尝试 欧阳志华 63
设置悬念，引学生入彀——我是怎样使课堂具有吸引力的 刘志飞 68
指导学生进行创造性的学习——《滥竽充数》教学体会 单应军 74
激发兴趣，造成学生学习数学的最佳心理状态 刘福文 78
让学生兴趣盎然地学习汉语拼音 杨冬梅 82
注重实践是激发学生学习兴趣的有效方法 周胜君 86
一堂到实际中去上的课 刘如意 88
在数学教学中激发学生的求知欲望二三例 张改善 91
通过录音培养学生朗读兴趣的尝试 谭丽君 93
减轻学生负担之我见 江偶英 95
我校减轻学生过重课业负担的尝试 彭斌全 100
由推荐保送生所想到的 谢建华 106
“周末乐”语文游戏活动初探 ？振华 109