第一章 儿童文学是历史的产物 1
第一节 传子制度的确立 1
第二节 启迪蒙昧的呼唤 7
第三节 自娱自乐的欲求 14
第四节 采诗献诗的风气 20
第二章 儿童文学是儿童本位的文学 28
第一节 对儿童文学的偏见与误解 28
第二节 儿童文学拓荒者的贡献 30
第三节 儿童文学的四要素 35
第三章 儿童文学的起源 43
第一节 儿童文学古已有之 43
第二节 儿童文学产生于近、现代 50
第三节 对儿童文学起源论争的评述 60
第四章 儿童文学的审美风范 69
第一节 儿童文学对传统的遵循 69
第二节 儿童文学的悖论 83
第五章 儿童文学与教育的关系 95
第一节 儿童文学是改造社会的途径 95
第二节 儿童文学与普教 102
第三节 儿童文学与师范 109
第六章 幼年文学 116
第一节 幼年文学的作者及其表达 116
第二节 幼年文学的读者及其接受 125
第三节 幼年文学的文本与语言 132
第四节 世界幼年文学 139
第五节 中国幼年文学 149
第六节 幼年文学的研究现状 159
第七章 少年文学 165
第一节 少年文学的崛起 165
第二节 少年文学的作者及其表达 169
第三节 少年文学的读者及其接受 179
第四节 少年文学的文本研究 185
第五节 低龄化写作现象 199
第八章 寓言 204
第一节 寓言的产生 204
第二节 寓言的艺术特色 211
第三节 寓言在我国的地位 220
第九章 童话 228
第一节 童话与神话传说的关系 228
第二节 童话的幻想性 233
第三节 童话的夸张性 236
第四节 童话的人格化 244
第五节 童话的逻辑 251
第十章 儿童诗歌 262
第一节 儿童诗的审美风范 262
第二节 儿童诗的童年视角 274
第三节 儿童诗不应疏离读者 277
第四节 近年儿童诗佳作点评 282
第十一章 儿童戏剧 294
第一节 儿童戏剧的界定和创作 294
第二节 儿童戏剧的艺术特色 299
第三节 儿童戏剧的类别 308
第十二章 儿童小说 316
第一节 儿童小说的产生 316
第二节 我国早期的儿童小说 320
第三节 动物小说的崛起 327
第四节 动物小说的视角转换 334
第五节 动物小说的类型 340