目录 1
序…………………………………………………………………王宗炎 1
前言………………………………………………………………高一虹 1
1、语言学习动机与学习者自我认同建构——中外研究综述 边永卫 1
2、英语学习动机与自我认同变化——对本科生的定量考察 高一虹 程英 赵媛 周燕 25
3、英语学习动机与自我认同变化——对研究生的定量考察 李淑静 高一虹 钱岷 63
4、四种类型的英语学习者——大学英语学生个案 李莉春 87
5、英语学习与自我认同建构——英语专业学生个案……………高一虹 李玉霞 李伟娜 ？ 87
7、大学生对英语课堂人际关系的认识与主动发言行为 邹漫云 119
6、大学生对四种语言变体的态度 王志欣 王京 125
8、大学生英语名字的获取和使用 田贵森 郑月莉 168
9、“疯狂英语”对于学习者的意义 沈莉霞 高一虹 190
10、高校英语角考察：交际模式与自我认同建构 李玉霞 202
11、留美“自述”中的评价资源、谦虚策略与学术身份建构 李战子 高一虹 李芳芳 227
结语 高一虹 249
英文摘要…………………………………………………………………？ 264
A Review of Research on L2 Learning Motivation and Leamers'Iden-tity Construction……………………………………BIAN Yongwei ？Motivation Types and Self-Identity Changes Among Chinese College Undergraduates……………………………………………… ……… 264
Four Types of English Learners—Case studies of non-English majors LI Lichun 267
EFL Learning and Self-Identity Construction—Case studies of Eng-lish majors GAO Yihong,LI Yuxia and LI Weina 269
EFL Learners'Perceptions of In-Class Relationships and Their Volun-tary Responses ZOU Manyun 273
Chinese College Students'Attitudes Toward Four Spoken Linguistic Varieties WANG Zhixin and WANG Jing 274
The Use of English Names by College Students in China TIAN Guisen and ZHENG Yueli 275
What"Crazy English"Means to Chinese Students SHEN Lixia and GAO Yihong 277
Language Learning and Self-Identity Construction—A study of college"English comers"in China LI Yuxia 279
Appraisal and Modesty—Self-identity construction in personal state-ments LI Zhanzi,GAO Yihong and LI Fangfang 281
参考文献 283