第一章 师爱必须懂爱 1
一、让学生走进教师的心灵 2
二、懂班长，彼此携手 8
三、懂学生，激情洋溢 15
四、懂家长，默契同盟 23
第二章 师爱误区举隅 43
师爱误区一：教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人 44
师爱误区二：教师最重要的品质是责任 47
师爱误区三：以爱的名义做严师 50
师爱误区四：引导家庭教育是负担 57
第三章 师爱在课堂 71
一、课堂铺路，课外前行 72
二、课堂苗圃有阳光 75
三、响鼓不要重槌敲 78
四、引领梦想的作业 81
第四章 师爱与“部落制”管理 93
一、我的地盘我做主 94
二、评价，师爱的真意 98
三、引导还需规避 105
四、关注，暗中相助 107
五、部落制管理背后的意义 108
六、班级的精神家园 111
第五章 师爱有道 119
一、师爱需要自信 120
二、师爱需要反躬自问 122
三、师爱如磁场 136
四、引领学生感悟幸福 138
五、建筑师爱的桥梁 140
六、吹面不寒杨柳风 142
七、信任也是师爱 145
八、师爱关注习惯养成 148
九、师爱不谈放弃 151
十、师爱倾斜留级生 154
十一、明修栈道，暗度陈仓 156
十二、师爱可以这样表达 159
十三、爱在学生需要时 164
第六章 师爱有痕 169
一、别意与之谁短长 170
二、师爱的幸福 174
三、沉甸甸的午餐 189
四、婚礼上的拥抱 191
尾声：师爱如水 195
后记：与爱同行 201