目录 1
序 1
“愉快教育”在中国 1
一、“愉快教育”的开拓者——倪谷音 1
二、历史的足迹 12
三、用整个的心，做个整个的教师 33
解读“愉快教育” 43
一、愉快教育——一种崭新的教育理念 43
二、“愉快教育”的要素：爱、美、兴趣、创造 50
三、“愉快教育”的教学原则：实、广、活、新 69
四、“三多三鼓励”的教学方法和“讲、练、评”的课堂教学结构 76
五、活动——“愉快教育”的重要途径和载体 89
六、“愉快教育”的校风、教风、学风 117
七、“愉快教育”的理论支点 123
“愉快教育”课堂教学透视 130
一、“愉快教育”的教学设计 130
（一）语文：《富饶的西沙群岛》教学设计 130
（二）语文：《送小汽轮》教学设计 139
（三）语文：《司马光》教学设计 146
（四）数学：《年、月、日》教学设计 152
（五）数学：《长方体、正方体表面积与体积的练习》教学设计 160
（六）数学：《等式》教学设计 167
（七）英语：《英语听说》教学设计 175
（八）自然常识：《怎样使小电珠发光》教学设计 182
（九）思相品德：《勇于自我批评》教学设计 189
（十）活动课：《骄傲的O》教学设计 195
二、“愉快教育”的课堂实录 201
（一）语文：《赵州桥》教学实录 201
（二）语文：《海底世界》 211
（三）音乐：《猜冬猜》 216
（四）一年级说话课——句式训练 221
（五）二年级说话课——吹泡泡 224
（六）作文课——一件有趣的玩具 228
（七）五年级作文指导课——我喜欢××× 234
（八）三年级课外阅读指导课——“小伞兵”和“小刺猬” 238
（九）语文活动课——成语游艺会 244
（十）愉快学习作业设计举隅 251
（十一）数学：《平行四边形的面积》教学实录 259
（十二）数学：“8”的认识 271
（十三）数学：分数与除法的关系 275
（十四）音乐：《唱游》课教学实录 281
专家评述 290
一、愉快教育：激发学生主动发展的一种教育模式 290
二、在愉快中学，才能学得愉快 298
三、对“愉快教育”的浅见 303
四、“愉快教育”值得提倡 306
五、推广“愉快教育”经验，深化小学教育改革 309
六、抓住本质深化改革 313