总论篇 2
第一章 导论 2
第一节 道德、伦理与社会文明 2
一、伦理学是研究道德的科学 2
二、道德建设与社会文明的关系 9
第二节 学习伦理学的意义和方法 11
一、学习伦理学的意义 11
二、坚持理论联系实际的学习方法 15
第二章 伦理思想的历史演变 18
第一节 中国伦理思想发展概况 18
一、春秋战国时期 19
二、汉唐时期 26
三、宋元明清时期 28
四、近代资产阶级革命时期 31
第二节 西方伦理思想发展概况 34
一、古希腊罗马奴隶社会的伦理思想 34
二、中世纪基督教的伦理思想 39
三、近代资产阶级的伦理思想 42
第三节 唯物史观导致了伦理学的根本变革 47
一、马克思主义伦理思想的形成 48
二、马克思主义伦理思想的发展 52
第三章 道德的社会制约性及其功能 56
第一节 社会经济关系对道德的决定作用 56
一、利益是在一定社会中满足人们需要的物质条件 56
二、道德与社会生产力的相互作用 61
第二节 道德的特殊性 67
一、道德同上层建筑其他因素的关系 67
二、道德的特征 75
三、道德的结构 78
四、道德的功能及社会作用 82
第四章 道德的起源及其历史演进 90
第一节 道德的起源 90
一、伦理学史上关于道德起源的几种学说 90
二、唯物史观的道德起源说 94
第二节 道德的历史发展 98
一、原始社会的道德状况及其特点 98
二、奴隶社会的道德 102
三、封建社会的道德 106
四、资本主义社会的道德 109
第三节 道德演进的规律性 113
一、道德的演变是进步的过程 113
二、道德演进的规律性 120
规范篇 128
第五章 社会主义道德规范体系概述 128
第一节 共产主义道德的形成和发展 128
一、共产主义道德形成的条件 128
二、共产主义道德的三个发展阶段 131
第二节 社会主义道德规范体系的一般内容 133
一、道德规范体系是一种社会控制的工具 133
二、社会主义道德规范体系的一般结构 135
三、社会主义道德规范体系的基本特征 136
四、社会主义道德规范体系的功能 140
第六章 社会主义道德的基本原则和主要规范 143
第一节 社会主义道德的基本原则 143
一、集体主义是社会主义道德的基本原则 143
二、集体主义原则的主要内容 145
三、社会利益和个人利益的辩证关系 149
四、克服利己主义的根本方式 156
第二节 热爱祖国，坚持社会主义道路 161
一、爱国主义的涵义 161
二、社会主义时期爱国主义的基本内容 166
第三节 热爱人民，实行社会主义人道主义 170
一、社会主义人道主义的基本特征 170
二、社会主义人道主义的主要内容 170
第四节 热爱劳动，树立诚实的社会主义劳动态度 180
一、劳动在社会主义社会中的道德意义 180
二、热爱社会主义劳动的基本要求 184
第五节 热爱科学，尊重和捍卫真理 187
一、热爱科学的道德意义 187
二、热爱科学的主要内容 189
第七章 社会主义婚恋、家庭及性道德 193
第一节 恋爱道德 193
一、什么是爱情 193
二、恋爱的伦理价值 195
三、树立正确恋爱观要注意的几个问题 198
第二节 婚姻、家庭道德与性道德 200
一、婚姻道德 201
二、家庭道德 205
三、性道德 208
第八章 社会主义职业道德 216
第一节 职业道德概述 216
一、职业道德的形成及其特征 216
二、职业道德的发展 219
第二节 社会主义社会的职业道德 221
一、社会主义职业道德的主要特征 221
二、社会主义职业道德的主要类别及其基本要求 222
三、社会主义职业道德建设的现实意义 225
第三节 教师道德 227
一、人民教师应有较高的道德修养 227
二、人民教师的职业道德规范 229
第九章 社会公德和礼貌行为 240
第一节 社会公德的一般内容 240
一、社会公德的基本特征 240
二、社会公德的一般内容 243
第二节 社交礼节及礼貌行为 246
一、见面时的礼节 247
二、参加宴请的礼节 250
三、拜访亲友的礼节 251
四、待客的礼节 252
五、馈赠礼物的礼节 253
六、观看演出的礼节 254
七、一般的礼节 255
第十章 社会主义道德体系的基本范畴 260
第一节 道德范畴概说 260
一、什么是道德范畴 260
二、道德范畴与道德原则和道德规范的关系 261
第二节 义务 262
一、义务是自觉意识到的应该履行的道德责任 262
二、义务的根源和内容 263
三、道德义务的特征 265
四、自觉履行社会主义的道德义务 267
第三节 良心 269
一、旧伦理学的良心观 269
二、马克思主义的良心观 272
第四节 荣誉 278
一、荣誉范畴的涵义 278
二、荣誉范畴的历史性和阶级性 279
三、树立高尚的社会主义荣誉观 282
第五节 公正 285
一、公正是伦理学的重要范畴 285
二、树立社会主义公正观 288
修身篇 292
第十一章 人生价值取向 292
第一节 人的本质 292
一、历史上关于人的本质的观点 292
二、对人的本质的科学说明 294
第二节 人生价值 300
一、人的价值或人生价值的内涵 300
二、人的价值的历史性和阶级性 302
三、坚持社会主义的人生价值取向 305
第三节 人生态度和幸福观 308
一、人生态度 308
二、幸福观 314
第十二章 道德行为的选择与评价 320
第一节 道德行为的一般涵义 320
一、行为的本质 320
二、道德行为及其基本特征 325
第二节 道德行为的选择 331
一、道德行为选择的理论依据 331
二、道德冲突及解决方式 339
三、道德目的与手段的辩证关系 341
第三节 道德评价 342
一、道德评价的基本功能和特征 342
二、道德评价的标准和依据 346
第四节 道德评价的手段 354
一、社会舆论 354
二、传统习惯 357
三、内心信念 358
第十三章 特殊时境的伦理要求与评价 361
第一节 人生阶段伦理 361
一、儿童少年阶段伦理 362
二、青年阶段伦理 369
三、中年阶段伦理 371
四、老年阶段伦理 371
五、人生阶段的道德评价 372
第二节 境遇伦理 375
一、境遇伦理的提出及其涵义 375
二、境遇伦理的要求与评价 376
第十四章 道德人格的塑造 380
第一节 塑造健康、完美的道德人格是时代的要求 380
一、道德人格的涵义及其特征 380
二、道德人格的构成要素 382
三、时代需要新型的道德人格 385
第二节 道德教育——塑造人格的外部途径 387
一、道德《教育的常用方法 387
二、道德教育与其他教育的关系 392
第三节 道德修养——塑造人格的内在途径 394
一、道德修养的涵义 394
二、道德修养的实质 396
三、道德修养的方法 397
第四节 道德人格的理想境界 404
一、人格境界和理想人格 404
二、现实生活中的人格境界 405
三、理想人格境界的实现 407
附：当代西方伦理学主要流派述评 409
后记 428