Traditionality and Greativity in Lexicography Lu Gusun(陆谷孙) 1
积极词典理论与实践述评 于海江 14
为什么我们的学生爱用英国学生词典？ 万江波 23
认知科学中的语言学理论——评G·雷科夫的《妇女，火和危险的事物》 褚孝泉 32
简评斯波伯和威尔逊的认知语用学新论 熊学亮 40
隐喻的性质与界定 严世清 55
语言的建构性 陈腾澜 66
言语行为、交际意图和预示语列 辛斌 75
语篇连贯的系统功能模式 苗兴伟 84
非语言信息与语篇衔接关系的建立 杨若东 96
试析英语有定、无定词组的语义特征 沈园 105
英语分级反义词的语义特点和标记性 卫岭 113
德语缩略词的来源与构词特点 夏正标 119
夏目漱石与处于三角关系中的日语 傅静涛 125
格助词［？］的几类用法归纳 黄小丽 129
庄子和作为道德家的王尔德 谈瀛洲 136
从《风俗论》看伏尔泰的中国观 黄蓓 146
海涅诗歌在中国新文学时期的传播与影响——纪念伟大诗人海涅诞辰二百周年 王晓馨 155
英国悲喜剧初探 孙建 163
中西戏剧楔子隅论 张沛 171
Euphuism与骈体文——关于对偶、排比、声韵、节奏的研究 汪洪章 179
迪特尔·韦勒斯豪夫(Dieter Wellershoff)作品中的审丑意识 王滨滨 189
西尔维亚·普拉斯作品中的女性主义意识 盛朝晖 196
论俄语教学中的语言国情与文化背景 李静 202
97中法翻译研讨会纪要 法语教研室 211
Translator：A Scholar and a Writer in His Own Right Lu Gusun(陆谷孙) 219
意义的多元性与翻译的准确性 孙靖 232
等值效应与商标名称的翻译 陈春胜 240
德语语音修辞可译性问题初探 俞宙明 250
中国学生在英语表达上的误用分析 黄关福 255
探析中国学生运用汉英反语的现象 沈黎 266
理论联系实际，全面贯彻《大纲》，把大学英语教学推上一个新台阶——复旦大学英语教学部教学成果总结 翟象俊 陆效用 274
大学英语教学如何再上新台阶 陆效用 281
关于建立复旦大学英语水平考试中心的几点思考 余建中 289
阅读时的眼睛移动 邱东林 298
继承中创新 并存中前行——大学英语教材的沿革 冯豫 306