目录 1
自序·我在成长，我在写 1
第一辑 清谈与忧患 1
1 小红花的背后 3
2 叹息，不敢让孩子听见 8
3 有梦总是好的 12
4 做一个有专业尊严的教师 15
5 她们缺少的是什么？ 21
6 大敬佩与小遗憾——有感于“张思明教育思想研讨会” 26
7 执子之手，与子偕行 30
8 清兮浊兮沧浪水——我在清华这几年 39
9 生命因感恩而美丽 44
10 玫瑰与教育 48
第二辑 在听说读写的背后 55
1 顺风逆风，我心飞翔 57
2 考试：不要让学生的生命支离破碎 63
3 最好的礼物 69
4 受教的，其实是我 72
5 心中盛满阳光 77
6 无风格何以立身 80
7 找回失落的童话——写在安徒生诞辰200周年之际 84
8 我们的语文怎么啦？ 88
9 语文老师碎语 91
10 年年岁岁，岁岁年年 96
第三辑 日本教育管窥 103
1 日本养护学校见闻 105
2 教育公平，我该怎样安顿自己的灵魂？ 110
3 仅是教育本身的问题么？ 120
4 刻在日本国土上的汉字 128
5 谁的负担更有价值？ 131
6 这样的培训能让我们走多远？ 135
7 学习更重要 139
8 一个有两个高中生的日本家庭 143
9 日本农村小学的魅力 147
10 怎样培训“确保受人爱戴的教师”？ 152
11 宣传册及其他 157
12 究竟什么是“以人为本”？ 162
第四辑 在白纸黑字的沃野上 167
1 也有那淡淡的哀愁——有感于曹文轩的《草房子》 169
2 父辈：用生命延续生命的人生——读《许三观卖血记》 174
3 并非一个人的苦难——读《寻找家园》 179
4 我信，故我幸福——读《生命不能承受的轻》 185
5 现实主义：人类受难的背影——读《活着》兼答网友老伯牙 189
6 品味爱情的传说 193
7 另一种谈话形式——读《查特莱夫人的情人》 198
8 玉的悲歌——读《穆斯林的葬礼》 203
9 眼泪伴随我们一生——读《约翰·克利斯朵夫》 207
10 爱的底色——兼读李烈的《给生命涂上爱的底色》 212
11 让我飞翔的是书——体验读书 220