一、实体社会及其危机 3
引言 从实体社会跃迁到虚拟社会 8
二、实体社会中的虚拟追求：比特打造新世界 8
三、比特世界的乌托邦：走向后现代的虚拟社会 17
四、教育面临挑战 24
第一章 传统的断裂与教育的重生 34
一、传统教育神话的破灭 34
二、断裂的基础 42
三、断裂的表现 49
四、教育的重生 52
第二章 主体的消失与自我的重塑 79
一、主体性教育的陷阱 79
二、主体性教育的黄昏 87
三、中心的消解 90
四、自我的分裂 96
五、主体的消失 101
六、自我的重塑 105
第三章 边界的模糊与关系的重构 129
一、边界的社会学意涵 129
二、传统教育的边界 132
三、边界的模糊 135
四、关系的重构 139
第四章 理性的放逐与话语的重组 182
一、理性主义的危机 182
二、理性主义课程观的背后 188
三、理性的放逐 199
四、话语的重组 212
第五章 制度的瓦解与权力的重置 229
一、合法化危机 229
二、教育制度的合法化危机 234
三、徒劳的挣扎 242
四、制度的瓦解 250
五、权力的重置 260
结语 从虚拟社会跃迁到实体社会 277
一、传统教育的解构与传统教育学的解体 277
二、教育的重建与教育学的重写 280
附录 国内外部分虚拟学校网址 287
一、国内部分 287
二、国外部分 293