总序………………………………………………曹利华第一章 幼儿美育的基本特性 张建国 1
第一节 幼儿美育的直观性 1
目录 1
第二节 幼儿美育的情感性 6
第三节 幼儿美育的愉悦性 8
第二章 幼儿品德教育中的美育 丁玥 11
第一节 美育在幼儿品德教育中的意义和作用 11
第二节 幼儿品德教育中的美育形式 17
第三节 家庭和社会美育对幼儿品德的影响 24
第一节 自然美、社会美与幼儿常识教育 31
第三章 幼儿常识教育中的美育 蒯兆东 31
第二节 审美感知和审美表象在幼儿常识教育中的作用 36
第三节 常识教育对发展幼儿创造美的作用 40
第四章 幼儿语言中的美育 郑庆茹 48
第一节 幼儿语言美的特点 48
第二节 幼儿语言美育的形式 56
第三节 创造生动活泼的语言环境 65
第五章 幼儿数学中的美育 张卡宁 70
第一节 数学与美 70
第二节 以美引真 77
第六章 幼儿音乐教育中的美育 李瑞森 85
第一节 幼儿音乐教育中的美感特性 85
第二节 幼儿音乐教育中的美感形式 90
第三节 幼儿音乐教育中的美感作用 99
第七章 幼儿美术教育中的美育 吴树勋 103
第一节 幼儿美术教育的作用和幼儿美术活动的特点 103
第二节 幼儿美术教育的内容、表现形式及教学方法 109
第八章 幼儿体育活动中的美育 张亦平 125
第一节 幼儿体育活动中美感的特点 126
第二节 幼儿体育游戏中的美感教育 130
第三节 体育活动对幼儿身心发展的作用 140
第九章 游戏在幼儿美育中的作用 崔雪雁 147
第一节 游戏在审美教育中的作用和特征 147
第二节 游戏中的美育形式 152
第三节 玩具与游戏 159
第十章 幼儿教师的美学修养 丁小卒 164
第一节 幼儿教师应懂一点美学 164
第二节 幼儿教师应做爱美的表率 174
第三节 幼儿教师应是塑造人格的工程师 192