第一篇 新生儿行为能力 1
第一章 新生儿有惊奇的行为能力 3
第一节 新生儿醒着来到世界上 3
第二节 新生儿在看什么？ 11
第三节 新生儿听的能力 20
第四节 灵敏的触觉、味觉和嗅觉 26
第五节 新生儿运动本领 31
第六节 面部表情和模仿能力 45
第七节 新生儿在家中的表现 51
第八节 生前：意识的曙光 56
第二章 新生儿行为神经测定 66
第一节 Brazelton新生儿行为估价评分 66
一、介绍NBAS的应用 67
二、NBAS测查和评分方法 69
三、测查者训练、测查顺序和资料分析方法 99
研究论文Ⅰ：正常新生儿行为测定 110
行为和神经估价评分表 117
一、新生儿20项行为神经测定方法和评分标准 120
第二节 新生儿20项行为神经测定 120
二、有关NBNA方法的研究 137
足月新生儿20项行为神经评分表 140
第三节 高危新生儿的行为特点 141
一、围产期高危新生儿的范围 141
二、常见围产高危儿的行为特点 142
研究论文Ⅱ：中国12城市正常新生儿20项行为神经评价 148
研究论文Ⅲ：应用20项新生儿行为神经测定预测窒息儿预后 154
第二篇 1岁以内神经运动发育和检查 161
第一节 28～40周孕龄神经运动功能的发育 163
第一章 1岁以内神经运动功能的正常发育 163
第二节 1岁以内神经运动的发育 165
第三节 神经运动发育和解剖生理之间的相互关系 166
第二章 1岁以内异常的神经运动发育 167
第三章 1岁以内神经运动检查 170
1岁以内神经运动检查记录表 193
第三篇 0～3岁早期教育 209
第一章 早期教育重要性 211
第一节 动作发育 223
第二章 0～3岁小儿智能发育规律 223
第二节 感知觉的发育 227
第三节 语言发育 230
第四节 注意、记忆、思维发育 233
第五节 情绪、情感和个性发育 235
第三章 0～3岁教育大纲 240
0～1月 241
2～3月 243
4～6月 251
7～9月 256
10～12月 261
1～1岁半 264
1岁半～2岁 268
2岁～2岁半 273
2岁半～3岁 276
附录一 婴儿体操 279
附录二 儿歌举例 300
附录三 发育训练记录 303
第一节 玩具的选择 307
第四章 教育策略 307
第二节 良好生活习惯的培养 309
第三节 良好性格的培养 312
第四节 如何正确看待智力测验 315
第五章 围产期高危儿的早期干预 318
第一节 早期干预的概念 318
第二节 早期干预的历史回顾 320
第三节 早期干预的合理应用 321
第四节 早期干预的类型和方法 323
第五节 早期干预的程序 325
第六节 早期干预的效果评定及研究方法 326
第六章 有关婴幼儿保健的几个问题 328
第一节 母乳喂养就是好 328
第二节 婴儿辅食添加方法 330
第三节 小儿缺铁性贫血的防治 331
第四节 如何防治小儿佝偻病 333
第五节 计划免疫 335
研究论文Ⅳ：0～2岁小儿早期教育的效果 338
研究论文Ⅴ：早期干预促进窒息儿智能发育 345
参考文献 352