目录 1
第一章 高等教育发展史 1
第一节 中世纪大学的诞生和发展 2
第二节 近代世界高等教育体制的形成 5
第三节 世界高等教育的高速发展 8
第四节 高等教育在当代的发展 13
第五节 世界高等教育的发展趋势 19
第六节 中国的高等教育 24
第二章 高等教育的基本问题 39
第一节 高等教育与社会发展 39
第二节 高等教育与人的发展 54
第三节 高等教育学学科建设 60
第一节 高等教育结构的概念 68
第三章 高等教育结构 68
第二节 中国高等教育结构的形成和现状 74
第三节 高等教育结构的优化 90
第四章 高等学校的培养目标 96
第一节 制订高校培养目标的理论基础 96
第二节 高校的培养目标 101
第三节 高校培养目标的实现 107
第五章 高等学校的教师和学生 112
第一节 高等学校的教师 112
第二节 高等学校的学生 127
第三节 大学师生关系 131
第六章 高等学校的教学（上） 136
第一节 大学教师与课程 136
第二节 课程概述 138
第三节 课程理论举要 146
第四节 课程的组织 155
第五节 课程的微观处理 161
第六节 课程改革 163
第七章 高等学校的教学（下） 166
第一节 大学教学过程概述 166
第二节 大学教学规律 169
第三节 大学教学指导思想 173
第四节 大学教学方法 179
第五节 新型大学教学方法举要 183
第六节 大学教学组织 194
第八章 高等学校的科学研究 198
第一节 高校科学研究的意义 199
第二节 高校科学研究的特点 204
第三节 高校科学研究的原则 207
第四节 高校科学研究的改革 211
第一节 高校社会服务职能的产生 219
第九章 高等学校的社会服务 219
第二节 高校社会服务的含义与类型 221
第三节 高校社会服务的必要性与可能性 224
第四节 高校社会服务的动力机制 227
第五节 高校社会服务的途径 231
第六节 高校社会服务的注意事项 236
第十章 教育评估 241
第一节 教育评估概览 241
第二节 课堂教学活动评估 248
第三节 学生学习效果的评估 258
第十一章 高等教育管理体制 272
第一节 高等教育管理体制的历史演变和主要特点 272
第二节 改革开放以来的高等教育管理体制改革 277
第三节 高等教育管理体制改革的几种形式 282