目录 1
序 1
前言 1
第一编 教学体制必须改革 3
第一章 教育必须改革 3
第一节 教育面临挑战 3
第二节 传统的教育思想、教学方法必须改革 10
第三节 对班级授课制的改革 17
第二章 课外活动是对传统教学体制的重大改革 24
第一节 一个传统教育理论没有回答的问题 24
第二节 教学的结构 26
第三节 教学结构的模式 32
第四节 对传统的课堂教学和课外活动的系统分析 35
第五节 课外活动是对传统教学体制的重大改革 40
第三章 建立以课堂为基础，课内外结合的新教学体制 43
第一节 对新教学体制的探索 43
第二节 新教学体制的特点 52
第三节 深化改革，为建立和完善新的教学体制而努力 58
第二编 课外活动是新教学体制的重要组成部分 69
第四章 开展课外活动的目的和意义 69
第一节 课外活动与学生的身心整体发展 70
第二节 课外活动与个性的全面发展 75
第三节 课外活动与生产劳动、社会实践活动 80
第一节 兴趣是学生学习活动的重要动力 87
第五章 课外活动与兴趣培养 87
第二节 学生兴趣的发展与特点 94
第三节 课外活动促进学生兴趣的广泛发展 99
第六章 课外活动与能力培养 112
第一节 知识、技能与能力 112
第二节 能力的形成 118
第三节课外活动是培养能力的好形式 122
第七章 课外活动与思想品德、审美观的培养 129
第一节 品德的心理结构、品德的形成和发展 129
第二节 课内外结合，形成德育的知、情、意、行统一完整的过程 131
第三节 课外活动的思想教育内容 138
第四节 在课外活动中培养审美观 142
第一节 课外活动的过程 148
第八章 课外活动的过程与原则 148
第二节 课外活动的原则 157
第九章 课外活动的内容、形式和方法 166
第一节 对学科课程与活动课程的比较分析 166
第二节 课外活动的内容及特点 169
第三节 课外活动的形式 175
第四节 课外活动的方法 177
第十章 加强领导，积极创造开展课外活动的条件 191
第一节 加强课外活动的领导 191
第二节 培养合格的课外活动师资 195
第三节 保证活动时间、经费，充实和充分利用教学设备和场地 201
第四节 积极利用社会条件 207
附录 普通中学课外活动指导意见（草案） 210