●领导科学 1
1．什么是领导、领导科学、科学领导？ 1
2．为什么说领导科学是一门很重要的科学？ 2
3．人类社会领导是如何产生和发展的？ 3
4．领导科学研究的对象、范围和内容是什么？ 5
5．领导科学研究的目的和方法是什么？ 7
6．领导科学产生的现代社会条件是什么？ 9
7．为什么说领导科学是一门综合性、实践性很强的科学？ 11
8．领导活动有哪三个基本要素？ 12
9．领导者为什么要掌握信息论、控制论和系统论？ 15
10．怎样建立有中国特色的社会主义领导科学？ 17
●领导艺术 23
11．领导艺术的含义和特点是什么？ 23
12．领导艺术有哪些内容和形式？ 24
13．为什么说领导艺术是领导科学的 29
基础？ 29
15．怎样理解领导艺术中国化的问题？ 31
14．为什么说领导艺术与个人的才能关系密切？ 31
16．领导者在改革中应有哪些应变能力？ 33
17．根据人生三个阶段的不同特点如何进行领导？ 35
18．领导者如何针对人的不同气质进行协调？ 37
19．领导者的威信从何而来？ 39
20．领导者中存在着哪些假威信？ 40
21．如何才能成为深孚众望的领导者？ 41
22．领导者要做到深孚众望应遵循哪些原则？ 44
23．为什么说授权是领导者成事的分身术？ 45
24．选择领导人的方法是什么？ 48
25．怎样鉴别一位好的高层领导者？ 50
26．怎样识别领导者的创造精神？ 51
27．怎样从能力和品质上识别那些不称职的领导者？ 52
28．保证高层领导班子团结的措施是什么？ 54
●领导类型 56
29．我国有哪些不同类型的领导？ 56
30．政治领导的职责和范围是什么？ 58
31．行政领导的职责和范围是什么？ 60
32．业务领导的职责和范围是什么？ 61
33．学术领导的内容和方法是什么？ 62
34．什么是正式领导和非正式领导？ 66
35．领导者如何领导非正式群体？ 67
●领导体制 70
36．什么是领导体制？ 70
37．领导体制有哪几种类型？各有什么利弊？ 70
38．国外企业领导体制的变迁经过了哪些阶段？ 74
39．国外企业领导体制的一般经验是什么？ 76
40．我国企业领导体制的变迁经过了哪几个发展阶段？ 77
41．改革我国企业领导体制的一般原则是什么？ 78
42．什么是厂长负责制？为什么说它是现代社会化大生产的客观要求？ 79
43．我国实行厂长负责制有哪些优越性？ 80
44．现代智囊团和古代智囊人有何不同？ 81
45．现代智囊团的任务和作用是什么？ 82
46．哪些人可作为智囊团的成员？ 82
●现代化管理的基本原理 84
47．现代化管理的基本目标、基本要素和基本原理是什么？ 84
48．现代化管理及其内容是什么？ 84
49．什么是现代化管理的系统原理？系统分析的内容和特点是什么？ 87
50．什么是现代化管理的效益原理？如何评价和坚持效益原理的标准？ 90
51．什么是现代化管理的整分合原理？在现代社会生产中是怎样进行分工的？ 91
52．什么是现代化管理的反馈原理？在现代管理中怎样运用反馈原理？ 94
53．什么是现代化管理的封闭原理？在现代管理中怎样实现封闭管理？ 95
54．什么是现代化管理的动力原理？有哪几种基本动力？怎样运用这些动力？ 98
55．什么是现代化管理的弹性原理？为什么现代管理中必须保持弹性？ 101
56．什么是现代化管理的能级原理？在现代管理中怎样运用能级原理？ 103
57．什么是规划目标？为什么说规划目标是领导者的头等大事？ 107
●领导的职责和工作方法 107
58．领导者怎样建立本系统的规划目标？ 108
59．什么是制定规范？规范和目标的关系是怎样的？ 109
60．领导者怎样建立本系统合理而有效 110
的管理规范？ 110
61．现代管理与小生产管理的用人观念有什么不同？为什么？ 112
62．为什么必须给领导者选人用人的自主权？ 113
63．领导者在日常工作中的决断范围和要求是什么？ 114
64．怎样理解联系群众是现代领导者的一项经常性职责？ 117
65．为什么说读书学习是现代领导者的一项经常性职责？ 118
66．为什么领导者深入基层一般不要直接干涉下属的工作？ 119
67．现代领导者为什么必须加强新时期的思想工作？ 120
68．思想工作的地位和作用是什么？ 121
69．怎样理解思想工作是一门科学？ 123
70．现代调查研究的基本特征是什么？ 126
71．调查研究的正确态度应该是怎样的？ 129
72．民意测验的发展经历了哪几个阶段？ 130
73．如何正确处理好根本工作与经常工作的辩证关系？ 132
74．如何正确理解人才观？ 134
●领导者的人才观 134
75．怎样理解人才是现代化建设的关键？ 136
76．从现代知识的特点看人才对现代化 138
建设的作用？ 138
77．我国现代化人才应该具备哪些基本素养？ 139
78．领导者必备的基本才能有哪些？ 142
79．领导者应该怎样识别人才？ 143
80．如何选拔开拓型的领导人才？ 145
81．选贤任能的原则是什么？ 147
82．选贤任能的方法和途径是什么？ 148
83．领导者应具有什么样的爱才之心？ 150
84．领导者为什么要有求才之渴？ 151
85．领导者的“用才之能”主要表现在哪几个方面？ 152
86．领导者的“容才之量”主要表现在哪些方面？ 154
87．领导者为什么要有“举才之德”？ 154
88．领导者为什么要有“护才之魄”？ 155
89．为什么对不同层次、不同领域领导者的才能应有不同的要求？ 156
90．为什么说老年人才是社会的宝贵财富？ 157
91．领导者对女性职工如何进行领导？ 159
92．现代人才发展的新趋势是什么？ 161
●领导者的科学决策 163
93．决策在历史上是如何发展的？ 163
94．决策的重要意义是什么？ 164
95．什么是决策？其基本特征是什么？ 165
96．决策主要分为哪几种类型？什么是常规型决策、非常规型决策、最优决策和满意决策？ 167
97．什么是经验决策和科学决策？为什么现代社会必须从经验决策上升为科学决策？ 168
98．科学的决策程序都包括哪几个阶段？每个阶段的科学的决策手段是什么？ 170
100．追踪决策的原因和基本特征是什么？ 175
99．什么是修正决策和追踪决策？ 175
101．在科学决策过程中，领导者应该怎样正确处理与科学专家的关系？ 178
102．什么是决策行动？领导者应怎样采取决策行动？ 179
103．如何把决策目标制定得更准确？ 182
104．什么是科学预测原理？并如何科学地运用？ 184
105．领导者在工作中怎样进行科学预见？ 187
106．现代领导工作中有哪几种预测方法？ 189
107．领导者应具备哪些优良的决策修养？ 190
108．领导效能的含义和意义是什么？ 193
●领导效能和精兵简政 193
109．怎样考核和评价领导效能？ 195
110．怎样提高领导者在领导活动中的领导效能？ 198
111．领导者怎样提高自身的工作效率？ 200
112．会议有哪些重要的功能？ 203
113．领导者应怎样注意提高会议效率？ 204
114．怎样理解精兵简政在现代社会是一项动态的经常性的工作？ 206
115．现代化管理精兵简政的目的和内容是什么？ 207
116．怎样科学地进行精兵简政工作？ 207
117．领导者怎样调动下属和群众的积极性？ 208
●领导班子的结构 212
118．现代化的管理系统都包括哪些组织机构？它们各自的主要功能是什么？ 212
119．各层次领导的研究、划分和任务是什么？ 213
120．领导群体结构优化的意义是什么？ 214
121．领导班子结构为什么必须科学化？ 216
122．优化领导群体结构的方法和途径是什么？ 217
123．怎样科学地组建高层领导层的群体结构？ 221
124．什么是智力结构？它与体力结构有什么不同？ 222
125．为什么领导班子必须有合理的智力结构？ 223
126．领导班子合理的智力结构的内容和要求都有哪些？ 224
●领导者的思维和素养 230
127．领导者应具备哪些思维方法？ 230
128．领导者思维的主要领域是什么？ 232
129．领导者的创新思维过程大体可分为哪些阶段？ 235
130．领导者按性格可分为哪些类型？ 237
131．领导者提高领导素养的意义何在？ 238
132．领导者应有哪些基本素养？ 240
133．领导者应如何提高素养和改进作风？ 243