第一章 智力是最基本的条件 6
想像力 6
想像比知识更重要 6
富有想像力的孩子是这样的 7
怎样激发孩子的想像力 9
创造力 13
创造的意义 13
父母要有一种态度 14
怎样训练孩子的创造力？ 16
观察力 18
观察要有标准 18
不可忽视注意力的作用 21
记忆力 24
记忆取决于心态 24
记忆的有效方法 26
记忆可以通过训练来加强 29
表达力 32
表达是孩子大脑发育的标志 32
发现孩子的表达力 34
训练孩子的表达力 36
第二章 促进孩子最佳特长 46
外语特长 46
每一个孩子都有可能 46
狠抓基本功训练 50
英语思维是特长发展的标志 51
数学特长 52
数学特长要有“醒悟点” 52
思维的训练是第一位的 55
数学特长不能脱离美育和语文功底 57
组织领导特长 58
怎样的孩子适合当学生干部？ 58
未来领导的自身基本条件 61
写作特长 66
不一定要孩子成为文豪 66
为孩子布置一个良好的读书环境 68
兴趣是最好的老师 70
生活是最好的课本 74
天天写点什么 75
运动特长 78
早一天发现，多一点机会 78
给孩子一个表现的环境 78
意志与信心 80
与孩子分享胜利 83
促进孩子的全面发展 85
电脑特长 87
如果把电脑当作一种特长来培养 87
善于思考是电脑特长的核心资质 88
学电脑要有好的环境 90
电脑入门的第一关——打字 91
互联网上的世界 93
第三章 发挥孩子特殊才华 104
音乐才华 104
音乐是一种特殊的才华 104
你的孩子有音乐天赋吗 107
家庭环境的关键作用 109
生命因音乐而动听 110
加强音乐记忆 111
让孩子有双“音乐的耳朵” 112
绘画才华 116
先发现，然后培养 116
保护与开发孩子的天赋 120
给孩子一个美的世界 122
一切从色彩开始 123
评价和欣赏孩子的作品 125
充分发挥孩子的创造性 125
舞蹈天赋的发现 127
舞蹈才华 127
艺术从指尖开始 129
保持优美的身姿 130
唱着歌儿跳舞 133
适合孩子的舞蹈学习方法 134
表演才华 136
什么是表演才华 136
气质与形象 138
表演才华的四个发展阶梯 139
艺术熏陶从小开始 143