目录 1
．零岁教育——机不可失 1 1
．教育比天赋更重要 3 2
．神奇的大脑 6 3
．大脑潜能开发——3岁前是关键 9 4
．婴幼儿期的“模式学习” 12 5
．宝宝的感官是这样发展的 14 6
．打开智慧之窗 17 7
．培养宝宝灵敏的听觉 20 8
．奇妙的音乐世界 23 9
．让爱随抚触传递 26 10
．抚触——莫让孩子“皮肤饥饿” 30 11
．让宝宝的触觉发展起来 33 12
．味觉、嗅觉——不可忽视的感官 35 13
．训练宝宝的方位感 38 14
．训练宝宝的手眼协调能力 40 15
．语言——开发小儿智力的钥匙 42 16
．回应宝宝的呢喃之语 44 17
．婴儿语言的发育规律 46 18
．怎样教宝宝说话？ 49 19
．避免使用“儿语” 52 20
．让眼睛和嘴巴一起讲 55 21
．感知运动——宝宝的必修课 57 22
．让宝宝爬行天下 59 23
．训练孩子的本体感 62 24
．让孩子多亲近大自然 64 25
．手巧才能心灵 66 26
．训练婴儿灵巧的手指 68 27
．让宝宝在探索中成长 71 28
．对宝宝少用禁止语 73 29
．不要阻止孩子淘气！ 75 30
．电视——婴儿不宜 77 31
．婴儿有心理问题吗？ 79 32
．读懂宝宝的哭声 82 33
．吮指——婴儿心理的需要 85 34
．焦虑——不可小视的婴儿情绪 87 35
．认生——宝宝心理成长的标志 90 36
．宝宝也需要奖励 93 37
．婴儿也需要交际 95 38
．让宝宝笑口常开 97 39
．扔玩具——不甘寂寞的宝宝 100 40
．让玩具开启孩子的智力 102 41
．玩具是孩子的“教科书” 105 42
．养成良好的生活习惯 108 43
．宝宝自立从睡眠开始 110 44
．抱着慰藉物睡觉的孩子 112 45
．哺乳——传递母爱的最佳途径 114 46
．依恋与独立 117 47
．婴儿期的教育准备 120 48
．扮演好育儿的主角 122 49
．把孩子交给祖父母好吗？ 124 50
．天性使然 127 51
．儿童气质类型与教养 129 52
．及早提供优质教育 133 53
．什么是早期教育？ 135 54
．启蒙教育抓什么？ 137 55
．早期教育蕴涵在生活中 139 56
．早期教育的渗透艺术 142 57
．早期教育要注意什么？ 144 58
．在敏感期发展孩子的能力 146 59
．把握早期教育的关键期 150 60
．早期教育要适时、适度 152 61
．早期教育的三个重点 155 62
．走出早期教育的误区 157 63
．禁止掠夺式地开发大脑 159 64
．因人、因才施教 162 65
．早慧早夭——可笑的误区 164 66
．婴儿能识字吗？ 169 66
．弱智儿——“上帝的笔误” 167 67
．3～6岁识字最适宜 173 69
．幼儿识字与写字不宜同步 175 70
．玩中学数字 177 71
．对孩子进行“数前教育” 180 72
．分类能力的培养 183 73
．何时开始学外语好？ 185 74
．让孩子快乐学英语 188 75
．让幼儿亲近文字 190 76
．让孩子早闻书香 191 77
．鼓励孩子“涂鸦” 194 78
．音乐是孩子的“精神营养品” 196 79
．才艺学习——尊重孩子的兴趣 200 80
．孩子何时开始学电脑好？ 202 81
．让孩子拥有一双巧手 204 82
．让孩子学会自己玩 206 83
．让幼儿什么都试一试 209 84
．教育就是生活 212 85
．环境要适宜，但不必太复杂 214 86
．开发右脑——早期教育的枢纽工程 217 87
．不要强行矫正“左撇子” 220 88
．知识不等于智力 222 89
．观察力——智力的“大门” 225 90
．注意力——学习的“钥匙” 228 91
．记忆力——知识的“仓库” 230 92
．思维力——智慧的“核心” 233 93
．想象力——创造的“萌芽” 236 94
．创造力——珍贵的能力 238 95
．善待孩子的“异想天开” 241 96
．给孩子插上智慧的“滑翔板” 244 97
．您对“智商”知多少？ 246 98
．记忆力好就是“神童”吗？ 249 99
．您的孩子是否聪明？ 251 100
．发掘孩子的“天资” 253 101
．不要“拔苗助长” 256 102
．对孩子进行“听话”训练 258 103
．善于与孩子进行语言交流 261 104
．培养孩子“能说会道” 263 105
．教孩子准确地回答问题 267 106
．如何与孩子对话？ 269 107
．重视情感语言的发展 271 108
．孩子说话晚怎么办？ 274 109
．儿童口吃并非都是病 276 110
．不要一味反对孩子“争吵” 278 111
．你了解幼儿的性格特点吗？ 280 112
．孩子不会故意做坏事 283 113
．怎样看待顽皮的孩子 286 114
．幼儿贪玩多智慧 289 115
．让孩子在游戏中成长 292 116
．与宝宝多做亲子游戏 294 117
．莫要干涉孩子玩乐 297 118
．与孩子共玩同乐 299 119
．幼儿也需要“减负” 302 120
．善待孩子的兴趣 305 121
．巧妙回答孩子的“为什么” 308 122
．独立自主始于一岁 311 123
．放手让孩子做事 313 124
．让孩子离开“保护伞” 317 125
．让孩子顺利渡过“第一心理反抗期” 320 126
．为孩子健康情感的发展铺设好“管线” 322 127
．关注孩子的“自发性” 326 128
．让孩子从心理上“断乳” 328 129
．让孩子多一些“自我主张” 331 130
．自信是孩子心理成长的沃土 334 131
．不要为孩子树立“榜样” 336 132
．给孩子积极正确的评价 339 133
．对孩子说：“你能行！” 341 134
．用积极情感润泽孩子的心灵 344 135
．帮助怯于交往的孩子 347 136
．帮助性情孤僻的孩子 350 137
．小人儿也会“反抗” 353 138
．善待孩子的“逆反心理” 356 139
．如何面对孩子“发脾气” 359 140
．幼儿也会嫉妒 363 141
．妥善对待孩子的哭泣 366 142
．孩子胆子小怎么办？ 369 143
．不要吓唬孩子 371 144
．让孩子拥有快乐 374 145
．让孩子感受幸福 377 146
．引导孩子愉快入园 379 147
．对任性的孩子说“不” 382 148
．矫正幼儿的攻击性行为 385 149
．表扬孩子的技巧 388 150
．奖励孩子的策略 391 151
．管教孩子的方式 394 152
．惩罚孩子的原则 396 153
．体罚——烙下心灵的伤痕 399 154
．切莫“心罚”孩子 401 155
．不要对孩子“心灵施虐” 403 156
．家庭教育的“忌讳” 405 157
．鼓励是教育的“法宝” 408 158
．孩子是大写的“人” 411 159
．培养幼儿的“主体意识” 414 160
．让孩子学会“自我管理” 417 161
．竞争意识要从小培养 419 162
．培养幼儿的协作素质 422 163
．在生活中培养孩子的爱心 424 164
．责任心是孩子成长的“催化剂” 427 165
．挫折是孩子成长的“营养素” 430 166
．诚信是孩子成长的“指南针” 434 167
．让孩子学会等待和忍耐 436 168
．给孩子注入意志的力量 439 169
．怎样去爱孩子？ 442 170
．不要过于怜悯孩子 445 171
．收回你的过度关注 447 172
．掌握好爱的尺度 450 173
．家长的心理也要成长 452 174
．身教重于言教 455 175
．望子成龙，家长先要“成龙” 458 176
．怎样教育孩子？ 461 177
．用心去“感受孩子” 465 178
．做一个高素质的妈妈 468 179
．扮演好父亲的角色 471 180