本书前言 1
绪论 3
第一章 近代中国的开关与早期教会学校的出现 13
第一节 中国传统封建教育动摇的历史趋势 14
一、清末社会状况和教育的特点 14
二、近代早期进步人士对传统教育的批评和对西学的探寻 20
第二节 中国土地上的西籍布道师 24
一、洋枪洋炮送来的基督教福音 24
二、“把种子撒入水中”--早期福音布道师的苦恼 27
第三节 由福音布道师向教师的转变 31
一、由教堂转向课堂--拯救灵魂、传播福音的捷径 32
二、正业与副业的矛盾--传教士关于教育问题的争论 33
第二章 中国社会的变迁与教会学校的发展 39
第一节 洋务运动与教会学校的发展 40
一、洋务运动的兴起与国人对西方认识的深化 41
二、洋务运动对洋务人才的需求 43
三、教会学校与洋务人才的培养 46
第二节 废科举、建学校与教会学校的发展高潮 51
一、西方传教士与变法维新运动 52
二、废科举、建学校为教会学校提供了大发展的契机 56
第三节 非基督教、收回教育权运动与教会学校的全面改革 64
一、非基督教及收回教育权运动对教会学校的冲击 65
二、巴顿调查团与教会教育政策的调整 71
第三章 教会学校与中国近代初等教育 76
第一节 教会学前教育活动与中国近代学前教育 77
一、中国古代学前教育的基本形式与特点 77
二、教会与小孩察物学堂、育婴堂 83
三、传教士与西方幼儿教育思想的输入 86
四、教会幼稚园与清末蒙养院 88
五、中国化幼稚教育的探索与对教会幼稚教育的排拒与吸收 92
第二节 教会学校与中国近代的小学教育 100
一、学塾--中国古代小学教育的主要形式 100
二、从“寒素不能读书者”开始--教会小学的奠基 104
三、讲西学，用新法--教会小学的新貌 107
四、从传统学塾到近代小学堂 114
第四章 教会学校与中国近代中等教育 121
第一节 教会中学的出现与发展 122
一、传统教育中的薄弱环节 122
二、教会初等学校的升格与合并 123
第二节 教会中学的特长与优势 129
一、讲外语 129
二、授西学 132
三、存中学 139
第三节 中国中等教育的发展与教会中等教育的改革 141
一、新式中学的产生与发展--对教会中等教育的压力 142
二、不要更多，但要更好--改革之后的教会中学 145
三、教会学校与中等专业技术教育 156
第五章 教会大学与中国近代高等教育 163
第一节 教会大学的形成与发展 164
一、西方高等教育的传统 164
二、中国教会学校的升格与合并 168
第二节 教会大学的组织管理 174
一、教会大学管理中的社会力量 175
二、教会大学的内部管理体制 188
第三节 教会大学的特色专业 197
一、教会大学与近代医学教育 197
二、教会大学与近代应用科学教育 203
三、教会大学与近代社会科学教育 209
第六章 教会学校与中国近代女子教育 216
第一节 首开女禁的教会学校 217
一、没有女校，但有女学--中国传统女子教育 217
二、艰难的第一步--教会女塾的出现 221
三、女塾增加，女中出现--教会女子教育的发展 223
四、教会女子普通学校教育的实施--中国女子接受了崭新的教育 225
五、中国最早的女子大学--教会女子高等教育 235
第二节 教会学校与中国女知识分子的培养 250
一、教会学校与中国最早的职业妇女 250
二、从吴贻芳和她受教的教会女学谈起 256
一、打破女禁--中国女子学校的产生和女子教育制度的建立 265
第三节 教会学校与中国近代女子教育的产生与发展 265
二、争平等，要自立--教会女子教育与中国妇女解放思潮 270
第七章 教会学校与近代中国的师资培养 275
第一节 教士与教师--西方传教士的双重身份 276
一、教士即教师--西方中世纪的教育传统 276
二、入华传教士任教--历史与现实的选择 279
三、传教士教育家--中国近代师资培训工作的奠基人之一 283
第二节 西式教师的摇篮--教会学校的重要职能 288
一、教会学校与西式学校教师的培养 289
二、教会学校与中国近代师范教育的奠基 293
第八章 教会学校的教学方法和校园文化 299
第一节 新目标与新方法 300
一、讲实证，重实验，强调实际参与和动手能力--教会学校的教学方法 302
二、既广博又专一--教会学校的人才培养规格和选课与学分制 309
第二节 新型师生关系 317
一、平等、融洽、亲密--教会学校的日常师生关系 319
二、“吾爱吾师，吾更爱真理”--民族矛盾与冲突激化时教会学校的师生关系 324
第三节 新型校园环境和活动 333
一、教会学校的建筑及文化表征意义 333
二、教会学校的多种课余活动 335
三、教会学校的校训、校歌与校园文化建设 347
附录一 教会学校与中国教育近代化大事记 353
附录二 重要参考文献史料举要 367