前言 1
第一章 地方本科院校应用型人才培养概述 1
第一节 应用型本科教育产生的背景 1
第二节 地方本科院校的“应用型”办学定位 8
第三节 应用型本科人才特征与培养目标 15
第二章 应用型本科专业建设与培养模式 29
第一节 应用型本科专业的基本特征 29
第二节 应用型本科专业建设 33
第三节 应用型本科人才培养模式 42
第三章 应用型本科人才培养方案 60
第一节 应用型本科人才培养方案设计概述 60
第二节 理工科应用型本科人才培养方案例举——合肥学院软件工程专业（卓越计划）人才培养方案 66
第三节 人文社会学科应用型本科人才培养方案例举——合肥学院物流管理专业人才培养方案 85
第四章 应用型本科课程改革 99
第一节 应用型本科课程改革概述 99
第二节 应用型本科专业课程模块化教学改革 104
第三节 应用型本科大学数学课程改革 116
第四节 大学生思想政治理论课综合改革 124
第五节 大学体育课程俱乐部制教学改革 129
第五章 应用型本科实践教学改革 136
第一节 实践教学在应用型本科人才培养中的作用 136
第二节 当前应用型本科实践教学存在的问题 138
第三节 应用型本科实践教学一体化改革探索 141
第四节 应用型本科理工类专业实践教学改革例举——以合肥学院电气信息类专业为例 156
第五节 应用型本科人文社会类专业实践教学改革例举——以合肥学院小学教育专业为例 161
第六节 应用型本科专业基础实验教学改革例举——以合肥学院电工电子实训教学改革为例 168
第七节 大学生第二课堂实践教学活动改革例举——以合肥学院大学生社团活动为例 171
第六章 应用型本科教学方法改革 178
第一节 应用型本科教学方法改革概述 178
第二节 基于小组合作的项目教学法及其应用 183
第三节 基于应用的案例教学法及其应用 193
第四节 基于工程人才培养的CDIO教学法及其应用 199
第五节 基于实际岗位的情境教学法及其应用 212
第六节 基于问题解决的创新教学法及其应用 215
第七节 高年级学生助教助学法及其应用 219
第八节 应用型本科教学方法的优化组合 223
第七章 应用型本科教学质量监控 240
第一节 应用型本科教学质量监控的内涵与意义 240
第二节 应用型本科教学质量监控存在的问题 243
第三节 应用型本科教学质量监控体系构建 246
第八章 应用型本科高校师资队伍建设 262
第一节 应用型本科高校教师的素质要求 262
第二节 应用型本科高校师资队伍的主要问题 265
第三节 合肥学院师资队伍建设的思考与实践 267
第九章 应用型本科高校科研与社会服务 280
第一节 应用型本科高校科研与社会服务特点及意义 280
第二节 应用型本科高校科研与社会服务的现状分析 283
第三节 应用型本科高校科研与社会服务的优化策略 286
附：合肥学院教师近年发表的部分教育教学研究论文目录 302
后记 308