天德圣教研究（一九九○年） 3
（一）绪言：研究方法概述 5
（二）天德圣教历史 7
（三）天德圣教的教义与信仰 10
（四）天德圣教的组织、礼仪与规条 11
（五）各教对天德圣教的观感 16
（六）结论 19
（七）附录： 22
（1）典籍简介 22
（2）天德圣教圣诞恭祝日期表 24
全真教与蓬瀛仙馆（一九九一年） 27
（甲）前言 29
（乙）道教与道家 29
（一）道教的起源 29
（二）道家与道教的关系 30
（丙）全真教之教义及其概况 30
（一）“全真”释名 30
（二）全真教的教义 32
（三）全真教在香港的概况 33
（丁）从蓬瀛仙馆看全真教龙门派 34
（一）蓬瀛仙馆创立之背景 34
（二）蓬瀛仙馆之建筑 34
（三）蓬瀛仙馆所供奉的神 38
（四）与神沟通的方法 39
（五）蓬瀛仙馆的社会服务 41
（戊）蓬瀛仙馆的斋醮科仪 42
（一）“斋”与“醮” 42
（二）太上老君圣诞 44
（三）盂兰胜会（中元法会） 44
（己）一般信众对道教的认识 50
（庚）总结 51
（辛）考察日程 52
（壬）参考书目 54
沙田道风山景尊宝殿考（一九九一年） 57
序 59
第一章 总论 61
第一节 道风山之源起 61
第二节 考察之概述 64
第三节 道风山本色神学成败初探 65
第二章 景尊宝殿建筑考 67
第一节 景尊宝殿简介 67
第二节 景尊宝殿的结构 69
第三节 余话 75
第三章 景尊宝殿圣坛考 78
第一节 有关圣坛的历史 78
第二节 圣坛的构造 78
第三节 各种纹饰的作用和意义 80
第四节 余话 81
第四章 景尊宝殿莲花十字架考 82
第一节 莲花十字架的制造及历史渊源 82
第二节 莲花十字架的构造 82
第三节 余话 84
引用书籍文献总目 86
清代香港海防设施考察研究（一九九○年） 91
（一）绪论：我们研究本专题的动机及艰苦历程 93
（二）考察研究日志 95
（三）清廷在香港的海防设施 96
（1）清政府在香港沿海设防及驻兵的原因 96
（2）香港的地理位置与港内外的航运水道分布 100
（3）清政府在香港所建海防设施实地考察 102
（a）佛堂门炮台 102
（b）鸡翼角炮台 104
（c）东涌寨城及东涌小炮台 106
（d）九龙寨城 109
（e）九龙关 110
（f）惩膺炮台 113
（g）清政府在香港所建海防设施一览表 115
（四）一九九○年七、八月考察所见各炮台的形势、作用总结 119
（五）参考书目 120
十八天噩梦——二次大战日本侵占香港的行动及其反响（一九九一年） 127
（一）前言：澄清历史真相 了解上代辛酸 129
（二）考察日程表 130
（三）考察内容 133
上篇：战争过程 133
下篇：遗址考察 147
附篇：访问 153
（四）后记 155
（五）参考书目 156
从康业街透视香港的养鸟行业（一九八九年） 161
（一）引言 163
（二）行业街 164
（甲）出现的原因 164
（乙）现象 165
（三）雀仔街形成的因素 165
（甲）历史因素 165
（乙）地理因素 168
（丙）社会因素 168
（丁）经济因素 169
（四）从康乐街看香港养鸟行业 170
（甲）现况 170
（乙）行内术语 175
（五）在旺角旧区重建的情况下，康乐街的养鸟行业何去何从？ 175
（六）结语 176
（七）考察方法及过程 178
（八）参考书目 183
（九）附录：问卷一、二 183
香港玉业探究（一九九○年） 189
（甲）缘起 191
（乙）考察方法 191
（丙）报告形式 192
（丁）考察简报 193
（戊）小结 196
（己）访问记录 197
香港香烛纸扎业近三十年来之发展概况（一九九一年） 211
（一）前言 213
（1）香烛纸扎业的兴起 213
（2）考察目的 214
（二）香、烛、纸品及纸扎品简介 214
（1）香 214
（2）烛 215
（3）纸品 216
（4）纸扎品 217
（三）香烛纸扎业近三十年的发展和演变 218
（1）六十年代 218
（2）七十年代 219
（3）八十年代 219
（4）九十年代 221
（四）前景 222
（五）考察方法及过程简述 225
（1）考察方法 225
（2）考察过程 226
（六）附录 228
（1）顾客行为调查 228
（2）祭祖祀神行为及宗教信仰调查 229
盂兰节（一九九○年） 235
（一）前言 237
（二）盂兰节的起源 237
（三）盂兰节在香港的发展 239
（四）实地考察 240
（1）道教 240
（2）佛教 244
（五）感想 247
（六）参考资料 248
民生 251
新界乡学——以元朗为考察对象（一九九一年） 253
（一）绪论 255
（i）新界乡学的历史传统 255
（ii）选取元朗乡学为考察对象的缘起 256
（二）考察过程及其他 257
（i）方法及进程 257
（ii）考察过程中所遇到的困难 258
（三）元朗乡学的特色及其成就 258
（i）各乡书院、祠堂的历史、规模及沿革 258
（ii）各乡书院、祠堂办学的理想 262
（iii）各乡书院、祠堂授课的方式及内容 262
（iv）元朗乡学的成就 265
（四）元朗五、六十年代的教育发展——乡村小学 266
（五）结论 268
附录 香港中华文化促进中心“历史文化考察报告奖”一九八九——一九九一年参赛报告分类目录 271
鸣谢 275
出版编辑后记 277