第一章 和谐性原理 1
第一节 毕达哥拉斯的数学和谐性假说 2
一、数学唯心主义与数学和谐性假说 2
导言 7
二、数学和谐性假说的方法论意义 7
第二节 天文学追求数学和谐性的传统方法 10
一、天文科学的原理 10
二、行星运动的数学模型 14
三、行星的数学模型与行星真实运动的矛盾 17
四、毕达哥产斯主义的胜利 22
第三节 数学和谐性假说在科学认识中的地位 26
一、自然图景与科学认识的起点 26
二、科学的发展与数学和谐性假说 28
第四节 科学方法论的和谐性原理 36
一、和谐性原理的提出 36
二、科学的数学化与数学美的信仰 40
三、对称性方法与超对称、超统一的追求 45
小结 53
第二章 原子论的方法原理 55
一、“直系的和公认的始祖” 56
第一节 德谟克利特的原子论假说及其方法论意义 56
二、原子论机制与方法 60
三、“理性地研究自然的原理” 63
第二节 原子论方法对近代自然科学的影响 66
一、原子论在近代科学中的复兴 66
二、原子论方法与近代化学 68
三、原子论方法与经典物理学的发展 74
四、原子论方法与近代天文学研究 82
五、原子论方法与生物学理论 84
一、基本粒子研究中的原子论方法 89
第三节 原子论方法与现代科学 89
二、量子论与实证论 93
小结 99
第三章 科学研究的程序及公理化方法 102
第一节 亚里士多德的科学研究程序 104
一、科学研究起始于惊异 104
二、科学解释的归纳一演绎程序 108
三、科学理论的逻辑结构 120
一、欧几里得的演绎系统 127
第二节 几何学的传统与公理化方法 127
二、非欧几何的建立及对公理认识的深化 132
三、几何公理的经验基础 134
四、公理化运动与几何学的假设一演绎方法 138
第三节 公理化方法对力学的影响 144
一、阿基米德的公理化体系 144
二、牛顿的公理化三阶段及对应规则 150
小结 160
第四章 科学研究程序理论的进步及经验方法的兴起 163
一、昙花一现的“实验科学” 164
第一节 中世纪对亚里士多德科学程序理论的发展 164
二、求因归纳法与亚里士多德科学方法的发展 171
第二节 弗兰西斯·培根的新工具 177
一、对亚里士多德工具篇的否定 177
二、“真正的经验方法” 183
三、逐步上升的归纳法 188
四、对弗兰西斯·培根方法的评价 197
第三节 经验方法在近代自然科学中的兴起 203
一、伽利略的科学研究程序 203
二、牛顿以实验为基础的分析--综合方法 214
小结 220
第五章 近代科学方法论理论的两种极端倾向及其选择 222
第一节 从公理化方法到唯理论 223
一、笛卡尔的唯理论方法及其发展 223
二、斯宾诺莎“把几何学方法加以理论化” 231
第二节 洛克的经验主义方法 237
一、白板理论 237
二、观念起源于经验 240
三、知识由观念构成 247
第三节 两种极端倾向间的第三种选择--康德的综合 251
一、后天知识与先天知识 251
二、知识系统形成的三阶段 254
三、自然界的目的性原理与理性调节原理 262
四、方法是与原理相合的程序 265
第四节 对康德认识程序的再认识 267
一、惠威尔的假说演绎方法 267
二、从对科学史的反思来理解康德的认识程序 271
小结 276
第六章 逻辑简单性原则 278
第一节 对简单性方法的历史回顾 280
一、“逻辑分析中最有效的原则” 280
二、科学中追求简单性的思想方法 283
第二节 马赫的思维经济 287
一、思维经济的方法 287
二、对思维经济的初步分析 293
三、经济原则与最小原理 297
一、逻辑简单性原则的提出 302
第三节 爱因斯坦的逻辑简单性原则 302
二、相对论的结构与逻辑简单性 309
三、简单性与真实性 314
第四节 简单性原则的其他意义 319
一、作为选择原则的简单性 319
二、作为理论择优的简单性 323
小结 325
第七章 科学语言分析与逻辑主义的方法 327
第一节 科学语言的基本属性分析 328
一、科学语词的文化背景探讨 328
二、科学语言的基本特性 341
三、科学语言与科学思维的关系 345
四、科学语言在科学认识中的地位 353
第二节 以卡尔纳普为代表的语言句法分析 356
一、科学的出发点是语言 356
二、可证实性与语言的句法分析 363
三、科学语言的层次结构分析 369
第三节 享佩尔的科学方法的合理重组 373
一、科学研究通过假设指引方向 373
二、科学如何说明经验事实 379
一、元理论分析的特点 383
第四节 科学的元理论分析 383
二、经验科学的元理论分析 385
小结 391
第八章 历史学派的方法与科学方法论理论的进步 393
第一节 波普尔的方法论思想及其在科学方法论理论发展中的地位 394
一、可证伪性及其分析 394
二、观察受理论指导 402
第二节 库恩的科学革命的方法论及其分析 406
一、从前科学到常规科学 406
二、反常与规范的调整 411
三、危机与科学革命 414
四、科学革命的研究方法及诘难 420
第三节 拉卡托斯的研究纲领的方法论 425
一、研究纲领的结构 425
二、研究纲领的发展 430
第四节 费耶阿本德的方法论原理批判 434
小结 438
第九章 还原原则与科学整体分析 440
一、“解释性的还原”与“本体论的还原” 441
第一节 还原原则 441
二、还原原则的提出 444
第二节 带头学科的确立及其方法论意义 447
一、基础自然科学的整体分析与带头学科的确立 447
二、带头学科在科学发展中的作用之一 453
三、带头学科在科学发展中的作用之二 463
四、带头学科的方法论意义 471
第三节 科学方法的移植与科学方法的动态发展 472
一、各学科方法移植的具体形式 472
二、带头学科的方法向一般方法的转化 475
三、横断科学成为一般方法的客观基础探讨 480
第四节 科学发展的“系统-要素核心”模式 492
小结 498
第十章 科学方法的结构 500
第一节 开始科学研究的方法 501
一、科学研究的准备 501
二、科学研究始于问题 504
三、提出科学问题的方法探讨 509
第二节 获取经验材料的方法 516
一、经验与理论的辩证关系 516
二、观察实验方法及其特点 518
三、整理经验材料的方法 527
第三节 形成假说和理论的方法 530
一、形成理论的途径和方法 530
二、假说的结构和作用 536
三、理论体系的形成方法 539
第四节 检验理论的方法 541
一、理论的可靠性及其评估方法 541
二、实践对理论的证实与证伪 546
小结 549